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2015春鲁教版数学六下8.1《数据的收集》1.ppt
8.1数据的收集 学习目标 知识目标： 1、让学生了解收集数据的目的； 2、让学生掌握收集数据的基本方法和途径；? 3、掌握整理数据的几种常用方法； 能力目标： 培养学生观察数据的能力，收集信息的能力，作出正确判断的能力。 情感态度与价值观： 让学生从数据的收集和整理中，掌握相关的日常生活和生产信息，作出明智的决策和判断，树立起正确的人生奋斗目标。 重点： 1、了解收集数据的目的，掌握收集数据的方法和途径； 2、掌握用分类、排序、分组、编码等方法来整理数据； 难点： 从数据的收集和整理中来掌握相关的信息，作出明智的决策和判断； 自学指导 学生认真看书自学课本第88页—89页的内容并解决一下问题： 1、从小颖的统计图中，你能得到什么信息？ 2、在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？你认为那个年龄段的人具有节水意识？ 3、你认为班级同学在节约用水方面应怎样做？ 5分钟后，检测同学们的自学效果。 自学检测： 课本90页随堂练习的三个小题。 巩固练习： 习题 知识技能：1题 问题解决：2、3、4题 讨论：从事一个统计活动大致要经历那些过程？ 1、明确调查的问题和目的； 2、确定调查的对象； 3、选择调查的方法，设计调查问题； 4、实施调查（形式多样，如问卷、访谈等形式）； 5、收集并整理数据； 6、分析数据，得出结论，帮助人们作决策。 认真看书： 解决课本想一想中的三个问题。 1、 2、 3、 上面活动中的统计数据是怎么得到的？ 课堂小结 数据的收集 1、收集数据的直接方法有观察、测量、调查和实验等；间接方法有查阅文献资料和使用因特网查询等； 2、整理数据的方法有分类、排序、分组、编码等； 3、对数据进行收集和整理，有助于我们掌握更多的信息，作出更明智的决策和判断。 当堂达标 配套练习 必做题：1、2、3小题 选做题：4小题 *
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