新形势下如何提升汽车维修分队专业训练水平.pdfVIP

问题与建议 新形势下如何提升 汽车维修分队专业训练水平 王 华 王海鹏 一 、 及 时转变观念 开实时互动 。要变传统课堂教学模式为 “课堂共 同学习、故障 一 是摒弃老旧观念 。抓训练m成效首先要及时转变训练 共 同解决、难点共 同研究、事后共 同总结”的互教互学模式 ， 指导观念 。要确立创新 的思维，不能感觉老方法顺手、老 内容 充分发挥每个人 的主观能动性 。 方便 、老套路熟悉就停留在老观念 、老套路上 ，要着眼时代发 四 、 解 决训练难 点 展 ，着眼任务转变 ，这样才能更好地适应新 的形势 ，使训练更 一 是在训练初期解决一个 “怕”字。现在的修理丁训练主 有针对性 。二是用活地方 资源。立足现有条件 ，主动与生产厂 要有 “怕 ”(怕学不好 、怕脏 、怕累)，要通过有效 的教育 引 家、特约服务站联系，采取军 民联训的方式，将现成的地方资 导，使参训人员克服思想障碍 ，想方设法提高受训者的兴趣 。 源用足 、用透 ，请他们服务上 门、送知识上 门，以有效解决部 二是在训练中期解决一个 “难 ”字。随着训练 的深入 ，需要掌 队教学资源单 ～、教学力量不足的问题 。==是学会拓展创新 。 握 的构造 、机理越来越多，很多部件 、故障又很相似 ，难度越 要对训练 内容进行拓展 ，及时将一些新 的知识 、理论 、车型列 来越大 ，这时抓训练就是要 “一步一动 ”，要 因人施教 ，运用多 入训练 内容 ．使修理T及 时更新知识结构 ，及时掌握新 的技 种手段实施教学 ，细化分解 、逐步实施 ，打牢基础 。 是在训 术和T艺，提高综合素质 ，从而提高车辆装备保障能力。 练后期解决一个 “虚”字。在训练后期 ，要检验修理1一到底有 二、选准 I练方法 没仃真正掌握修理方法 、掌握到何种程度 。主要是依靠考核 一 是打好基础练 。理论是实践 的先导 ，所 以抓训练要打 等方法 ，发现不足 、抓紧补训 ，确实使受训者掌握相应 的知识 好 的第一层基础就是理论知识 。理沦基础打好了．训练起来 和本领 才能事半功倍 二是Ⅸ分层次练 。训练要讲科学就要区分层 五、强化训练管理 次 ，凶为每个人的素质 、接受能力是不一样 的，在训练 时不能 一 是严格训练管理 。加大训练管理力度 ，严格执行各项 “ 一 锅煮”，而要根据修理T 的素质和能力进行合理 区分 ．并 规章制度 ，狠抓教学秩序和学风 ，营造 良好的训练氛 围，使受 合理没置相对应 的内容，使技术好 的能吃饱 、基础弱的消化 训者在训练场坐得住 、练得起 。二是严格落实奖惩 。对训练突 得了。 是以老带新练。就是要发挥好维修骨干的作用 ，采取 、 掌握要领较快的修理T ．要实施奖励 ，调动训练积极性 。 一 帮一 、一带一 、师傅带徒弟的方法进行训练 ，手把手教 ，使 i是严格组织考核 。根据训练进度 ，及 时组织考核 ，检验训练 得训练的针对性更强 、受训者成长 比较快。四是结合任务练 。 成效 。同时 ，要注重区分层次 ，对掌握不好的 内容 ，要集 巾补 主要指A有一定的基础后 ，结合具体 的维修保障任务 ，提高 训。 实际动手能力。汽车维修技 能熟能生巧 ．要 多摸车 、多修车 ， 六、加大保 障力度 ‘ 能更好地巩 训练效果 各类训练场地 、维修器材 、维修T具等保障没施设备要 三 、丰富训 练手段 做到 ：一要有针对性 ，针对某项训练 ：二要够用 ，能够满足训 一 是推广多媒体教学。部 队根据实 际情况 ，可 自制 、购买 练需求 ； 要管用 ，能够有效提升训练质量 ；四要及时更新 ， 部分动J目i和影像 ，使得圳练更直观 、更有新鲜感 ，受训者较易