研究性学习——校园废纸的控制和回收利用.docVIP

研究性学习设计方案 研究课题名称： 校园废纸的控制和回收利用 研究者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 综合实践 联系电话 电子邮件 1 设计日期 指导教师 课题组其他成员 七年级学生共20人 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 由于本人在总务处工作，经常要到课室去巡查，见到课室里的垃圾萝很多废纸，而且有些不自觉地同学还把废纸乱扔，影响教室的环境卫生。另外教师办公室经常要我们派人去清理废纸，如果放垃圾池不但学校要浪费钱清理，为了节省，更加为了培养环保意识，促进废品利用。于是借学校开展综合实践课的机会，申报了《校园废纸的控制和回收利用》这个研究性课题。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利，学生学习离不开纸，校园里、教室里、办公室里的纸屡见不鲜。尽管我们的学习生活离不开纸，但纸的制造主要依靠树木作为原材料，少浪费一些纸，就可以少砍伐一些树木，因此，有效地控制校园废纸的数量，并尽可能地回收和利用废纸，对环境保护大有裨益。本研究课题不仅能锻炼学生的探究与协作能力，还对培养学生的环境保护意识，养成节约用纸的习惯具有深刻的教育意义。 3、课题介绍 本课题通过让学生研究纸与环境的关系、在校学习中的