高中数学——复习专题4 空间向量与立体几何.docxVIP

专题4空间向量与立体几何

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专题4空间向量与立体几何

1、知识结构

2、知识清单

空间向量及其线性运算

空间向量的相关概念

空间向量：在空间中，具有大小和方向的量叫做空间向量．

单位向量：模为1的向量称为单位向量，（没有方向上的规定）

零向量：长度为0的向量，其方向是任意的．规定零向量与任一向量平行或共线．

相等向量：方向相同且模相等的向量.

相反向量：长度相等且方向相反的向量

共线向量：表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合的向量．

共面向量：平行于同一个平面的向量．

空间向量的线性运算

空间向量的加法、减法、数乘、数量积运算

空间向量适用交换律、结合律、分配律

投影向量

空间向量基本定理

如果三个向量不共面，那么对任意一个空间向量，存在唯一的有序实数组，使得

空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底

空间向量及其运算的坐标表示

设，

则，，

，；

空间向量的应用（，是直线a,b的方向向量，是平面的法向量，是平面的法向量）

线线平行：

线面平行：

面面平行：

线线垂直：

线面垂直：

面面垂直：

夹角问题

线线角：设异面直线a，b的方向向量为a，b，直线a与b的夹角为θ，a与b的夹角为φ，则有cosθ＝|cosφ|（注意异面直线夹角范围(0，eq\f(π,2)]，

若，夹角公式

线面角：若直线l与平面α的夹角为θ，直线l的方向向量与平面α的法向量n的夹角为β，

则sinθ＝|cosβ|.

二面角：设向量，分别是平面、的法向量，则二面角的平面角为：

若二面角α－l－β所成的角θ为锐角，则cosθ＝|cos〈n1，n2〉|＝eq\f(|n1·n2|,|n1||n2|)；

若二面角α－l－β所成的角θ为钝角，则cosθ＝－|cos〈n1，n2〉|＝－eq\f(|n1·n2|,|n1||n2|).

点到平面的距离：设平面的法向量为，取平面内定点，过点作平面的垂线，交平面于点，则是直线的方向向量，

3、考点探究

题型一空间向量的线性运算

【方法储备】

利用空间向量基本定理，将问题中的向量转化为基底，通过基底运算求解

利用空间直角坐标系，将几何问题转化为空间向量问题，并结合坐标表示进行运算求解。

【典例精讲】

例1-1如图，在平行六面体中，，，，，，则与所成角的余弦值为（????）

A． B． C． D．

解：设，，，

因为向量不共面，故可构成空间的一组基底，

结合，，，，，

所以=0，，，

则，，

可得

，

，

，

所以，

又因为异面直线所成角的范围是，

所以与所成角的余弦值为.

故选：B.

例1-2已知P是边长为2的正六边形ABCDEF内的一点，则的取值范围是（????）

B．

D．

解：

的模为2，根据正六边形的特征，

可以得到在方向上的投影的取值范围是，

结合向量数量积的定义式，

可知等于的模与在方向上的投影的乘积，

所以的取值范围是，

故选：A.

【变式训练】

练1-1已知向量满足，则（????）

B． C．1 D．2

解：∵，

又∵

∴9，

∴

故选：C.

练1-2已知为坐标原点，点，，，，则（????）

B．

D．

解：A：，，所以，，故，正确；

，，所以，同理，故不一定相等，错误；

由题意得：，，正确；

由题意得：，

，故一般来说故错误；

故选：AC

题型二利用空间向量求线线角

【方法储备】

在空间直角坐标系下，求出两直线的方向向量，利用公式求解，注意所求角的范围

【典例精讲】

例2-1已知A，B，C是球的球面上三点，，，，若异面直线与所成角的余弦值是，则球O的表面积为（????）

A． B． C． D．

解：由，，，结合余弦定理得，

由于,所以为以为斜边的直角三角形，

取的中点为，连接,则平面，

所以,

因此球O的表面积为,

故选：A

??

【变式训练】

练2-1．已知正四棱柱中，，，点，分别是和的中点，是线段的中点，则直线和所成角的余弦值为（????）

??

A． B． C． D．

解：??

如图建立空间直角坐标系，则，，，，，

则，，，

则，

所以异面直线和所成角的余弦值为.

故选：D.

题型三利用空间向量求线面角

【方法储备】

在空间直角坐标系下，求出直线的方向向量和面的一个法向量，利用公式求解，注意所求角的范围

【典例精讲】

例3-1如图，四面体中，，E为的中点．

证明：平面平面；

设，点F在上，当的面积最小时，求与平面所成的角的正弦值．

解：（1）因为，E为的中点，所以；

在和中，因为，

所以，所以，又因为E为的中点，所以；

又因为平面，，所以平面，

因为平面，所以平面平面.

连接，由（1）知，平