高中数学一轮复习 微专题4 空间几何体的最值、范围问题.docxVIP

【主题三几何与代数】

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微专题4空间几何体的最值、范围问题

立体几何中的最值问题一般是指有关距离的最值、角的最值或面积的最值的问题.常以规则几何体为载体,涉及到几何体的结构特征以及空间线面关系的逻辑推理、空间角与距离的求解等,同时往往也需要将问题进行等价转化.解决的思路有：

一是根据几何体的结构特征，化动态为静态，直观判断在什么情况下取得最值；

二是将几何体平面化，如利用展开图，在平面几何图中直观求解.；

三是函数法，即利用传统方法或空间向量的坐标运算，建立所求的目标函数，转化为函数的最值问题求解.

考点一

考点一切接问题中的最值、范围问题

【方法储备】

求解与球有关的组合体问题：一种是内切,一种是外接.

分析图形,明确切点和接点的位置,确定有关元素间的数量关系,并作出合适的截面图,如球内切于正方体,切点为正方体各个面的中心,正方体的棱长等于球的直径；球外接于正方体,正方体的顶点均在球面上,正方体的体对角线长等于球的直径等.通过作截面,把空间问题转化为平面图形与圆的接、切问题,再利用平面几何知识寻找几何中元素间的关系求解.

【典例精讲】

例1.(2025·全国·真题)一底面半径为4cm，高为9cm的封闭圆柱形容器(容器壁厚度忽略不计)内有两个半径相等的铁球，则铁球半径的最大值为??????????(单位：cm)

例2.(2025·浙江省绍兴市月考)如图，一张A4纸的长AD=22a，宽AB=2a，M，N分别是AD，BC的中点．现将△ABD沿BD折起，得到以A，B，C，D为顶点的三棱锥，则三棱锥A?BCD的外接球O的半径为??????????；在翻折的过程中，直线MN被球O截得的线段长的取值范围是??????????．

【拓展提升】

练1-1(2025·广东省揭阳市月考)已知正方体ABCD?A1B1C1D1的棱长为4，球O是正方体的内切球，MN是球O的直径，点

A.[0,4] B.[0,8] C.[1,11] D.[3,12]

练1-2(2025·江苏省常州市·月考试卷)已知三棱锥P?ABC，Q为BC中点，PB=PC=AB=BC=AC=2，侧面PBC⊥底面ABC，则过点Q的平面截该三棱锥外接球所得截面面积的取值范围为(???)．

A.π,5π3 B.π2,2π3

考点二距离

考点二距离有关的最值、范围问题

【方法储备】

1.求线段长度的最值

几何法：先用立体几何知识确定动点的轨迹,转化为平面几何问题求最值；

向量法：建立适当的坐标系,建立线段长度的表达式,转化为函数求最值.

2.求曲面上的两点间距离或多面体中的折线的最短长度

通过化曲为直转化为平面上两点间的最短距离问题,然后用解三角形的方法加以解决.

【典例精讲】

例3.(2025·广东省阳江市模拟)如图，正三棱锥P?ABC的顶点P为圆柱OO1的上底面的中心，底面ABC为圆柱下底面的内接等边三角形，四边形DEFG为圆柱的轴截面，BO⊥DG，AB=23，PA=22.现有一机器人从点A处开始沿圆柱的表面到达E点，再到达点P处，再从P处沿正三棱锥P?ABC的表面返回A处，则其最短的路程约为??????????.(参考数据：

例4.(2025·河南省商丘市月考)在棱长为1的正方体ABCD?A1B1C1D1中，点E，F分别是棱C1D1，B1C1

A.[52,2] B.

【拓展提升】

练2-1(2025·江苏省月考试题)如图，在三棱锥A?A1B1C1中，AA1⊥平面A1B1C1，∠A1B1C1=90°

A.352 B.52 C.

练2-2(2025·湖北省荆门市·月考试卷)如图，在直三棱柱ABC?A1B1C1中，AC⊥AB，AC=2，AA1=4，AB=6，点E，F分别是AA1，AB上的动点，那么C

考点三与

考点三与角度有关的最值、范围问题

【方法储备】

求空间角：

1.几何法:根据空间角的定义找到空间角,通过变量假设建立函数,求最值;

2.坐标法:建立坐标系,设动点,求解空间角,根据函数特征求出最值.

【典例精讲】

例5.(2025·云南省·模拟)动点M在正方体ABCD?A1B1C1D1从点B1开始沿表面运动，且与平面

A.[13,33] B.

例6.(2025·河南省·模拟)如图，在长方体ABCD?A1B1C1D1中，AB=BC=6，AA1=3，P是A1C1与B1D1的交点，M、N分别为下底面ABCD、上底面

【拓展提升】

练3-1(2025·河北省石家庄市模拟)如图，在正方体ABCD?A1B1C1D1中，E为线段AA1上的一个动点，

A.[0,22]

B.[32,

练3-