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《指南》社会领域的理解与实践 活动3B.1正确理解《指南》社会领域的目标 目标 理解社会领域学习与发展目标的内涵，把握社会领域的核心价值 ——为什么要有这个领域？这个领域学什么？ 理解人际交往和社会适应在幼儿发展中的重要性 ——为什么这样划分子领域？子领域中为什么提这些目标？ 一、社会领域对幼儿学习与发展的价值 每个儿童从出生的那一时刻起就处于一定的社会环境和社会关系中。社会环境和社会关系是儿童身心发展的基本条件，也构成了其身心发展的重要内容。因为人无论如何“天生是社会动物”，[1]社会是个体发展的不尽源泉和广阔舞台；社会化是个体学习与发展的基本过程。 [1] 马克思：《资本论》，见《马克思恩格斯全集》第23卷第363页，人民出版社1972年版 社会化有广义与狭义之分。广义的社会化指的是儿童从生物人（自然人）向社会人的转化，即获得人类所具有的基本特征（包括直立行走、使用工具、言语交流、抽象思维等等）； 狭义的社会化则是指儿童成长为一个合格的社会成员的过程——融入所在的社会环境与社会关系，接受所在社会群体认可的价值观和行为方式等。社会化的过程同时也是个性化的过程。因为人“不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物”。[2] [2] 马克思：《经济学手稿》，见《马克思恩格斯全集》第46卷（上）第21页，人民