悦读名著 滋养心灵 ——真光中学名著阅读活动介绍.pptVIP

悦读名著 滋养心灵 ——真光中学名著阅读活动介绍 高一备组 我们的一点理念 “不读书，不语文” 苏格拉底说过：未经审视的人生是没有价值的。阅读名著本质上就是借助前人的经验观照内心，审视自我的过程，因此，学生读名著更应该是自我生命意识觉醒的过程，就个体生命的完满而言，名著对心灵的温养甚至大过知识累积的意义。 我们认为:“不读书，不语文”。语文的界定不应由十几本零碎篇目构成的语文课本，更不应该由每天40分钟课堂时间限定，应该砸烂学生身上狭隘语文的枷锁，投入更大精力让学生接触浩瀚海洋的名著世界，从而自主自觉地在名著的指引下让虚飘灵魂走向充实，成为一个真正的人。 我们的三点思考 一、名著可以不课外吗？ 二、名著可以不功利吗？ 三、中学生为什么不读哲学名著? 我们的三点思考 一、名著可以不课外吗？ 名著前面加个“课外”，就是告诉学生相对于课本来说名著不重要，可有可无。这实际上是本末倒置，课本内容只是名著中一滴水纹，名著才是真正的源头。因此，我们科组不断努力的增加名著在课堂上的时间，目的就是要学生改变错误的观念，一味的依赖课本，把语文课本当作唯一的圣经，却错过了蓝天下的大片森林。 二、名著可以不功利吗？ 我们经常告诉学生阅读名著能陶冶情操，积累知识，这一种很功利的说法，名著阅读不应该是外在的目的阅