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基于社会需求的高职院校会计教学改革探索 刘颖灵 (湖南有色金属职业技术学院) 摘【要】本文通过总结了我国传统高等会计教育专业人才培养存在 效果，高职学校应准备足够的实训设施供学生使用，这包括会计 电 的问题 ，深刻剖析 ，提 出了自己的会计教育改革发展思路 。提 出了 算化实验室、手工账模拟实验室及记账必备的用品。这需要一定的 调整教学 目标，提高高职会计教学的务实效能和加强教师 自身的 资金投入，需要国家和地方政策的扶持。另外，在市场经济的条件 能力培养等措施。 下，学校很难帮会计专业的学生找到对 口的实习岗位，为了培养出 【关键词 】会计，教学，改革 合格的会计专业人才，国家金额地方可以对积极提供实习场所的 企业进行政策等方面的扶持，鼓励企业成为学校的实训基地。 一 、 概述 四、加强教师 自身的能力培养 我国传统的高等会计教育以培养能够胜任会计实务、会计教 高职院校会计专业的教师，为了提高 自身的业务素质，培养 自 学和会计科研等工作的高级会计专门人才为基本 目标。随着高等 身的专业能力，培养 良好的师德，塑造 良好的风 尚，要不断的加强 教育的大众化，社会对会计人才需求呈现出多层次的特点，现代会 自身的修养 。要结合 自身的实际情况制定切实可行的奋斗 目标，要 计教育已进入素质教育的新阶段，尊重学生个体差异，强调 自主学 树立正确的教育信念，找到适宜 自身发展的路径。通过 自己的努力 习和快乐学习，注重学生创造性思维的培养，注重学生 自学能力及 和学校的帮助尽快成长为 “双师型”教师。我们没有必要去抱怨教 实际动手能力的提高应成为各高校今后会计教学改革的方向。会 学任务有多么的繁重，我们不要去计较职称评定上谁先谁后为啥 计专业作为一种传统的专业，在高职教育新兴模式下，无论是教育 没我，我们不要埋怨学校不给我们提供多么宽广的成长平台，我们 理论、人才培养模式、教学 内容、教学方式、方法和手段都凸显滞 不要总指望学校安排一些 “双师”等类型的培训讲座，也不要整 日 后。为此，改革会计教学方法和手段，加强学生获取知识的能力和 随波逐流，不思进取，更不能浑浑噩噩，得过且过。 创新精神的培养，是深化高职院校会计专业教学改革的重要内容。 每个会计专业老师都应该遵循 自主发展、阶梯发展、环境应 适应社会主义市场经济要求，培养面向新经济环境具有坚实会计 用、教育创新等 自我发展的规律，积极对 自己的教师生涯进行规 专业理论和广博相关知识且具有创新能力的复合型人才应成为当 划，正确认识 自我。我们要用好每年寒暑假的3个多月。潜心研究 前高校会计教学的首要任务 教学，撰写 自己教学中的真实感受。每一年撰写几篇学术论文，申 二、传统高等会计教育存在的问题 请一两个教研科研课题，报考几个专业技术职务。充分利用寒暑假 1、教师蒙头教，学生被动学。传统的会计教育主要侧重于对会 时间到企业、会计师事务所进行挂职锻炼，提升 自己的实践应用能 计知识的教导，教学内容以教材为主导，教师为主体，以教师完成 力。我们要把成为 “双师型”教师作为 自己现阶段的奋斗 目标。有了 教学内容，学生掌握一定的模拟实习为结束，但这种教育体系培养 这样 自觉的发展思路，我们就有了源源不断的学习动力，事半功 出来的学生已经完全无法达到现代化各单位需要的专业技能的应 倍。用高尚的师德引领，形成对学生浓浓的大爱，不去计较学校给 用型人才标准。在传统会计教学模式中，教师一般处于主导地位， 的培训机会是不是公平，而是 自主培训，根据 自身情况阅读材料， 而学生只能服从教师分配的计划和任务，显得比较被动。从某种角 请教他人，记下学习所获，现在网络的发达，各种名师的教学视频 度上说，就是 “填鸭式教育”。很多学生在上完课 以后也不知道 自己 并不难搜寻。自然会成为最受学生欢迎的好老师，也 自然能写出打 究竟学了些什么，产生了疑问也不能得到及时的解答。学生的日常 动人心的好论文。高职院校会计专业 “双师型”教师队伍建设是一 生活中充斥着专业课和考