交往伴一生，一生在交往（公开课教案）.docVIP

交往伴一生，一生在交往 执教人：岳秀花 交往伴一生，一生在交往 课时：1 课型：新知探索课 教学目标： 明确自己的交往状况，了解为什么要和他人交往； 掌握交往对我们成长的重要作用； 了解交往应注意的问题，多交益友，谨慎择友。 教学重点：交往的重要性 教学准备：多媒体 教学过程： 导入：我们从出生来到这个世界到现在，你接触过哪些人？ （学生回答） 可见，随着年龄的增长，我们的交往圈越来越大，从父母到同学、老师以及社会上的其他人。那么，我们为什么要和他人交往呢？交往对我们有什么重要作用呢？这就是我们这节课要学习的内容。 新授：请大家读一个有趣的故事： 某铁路工人马超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人的欺负，一直把三个孩子关在家里，不让出门。时间到了1989年,人们发现了这一情况，这时大女儿已经19岁，二女儿15岁，小儿子11岁，可他们的智力却分别只相当于5岁、3岁、1岁儿童的水平。可见，剥夺一个人与他人交往的机会是多么残酷！ 议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？这说明了什么？ （学生读故事，思考，分组讨论并回答，师归纳） 可见，人生离不开交往。 人生离不开交往，对于我们中学生来说，交往的地位又如何呢？请看报道： 据《中国青年报》报道：2004年4月13日，新生代市场检测机构在北京发布了《2000年中国城青少年消费形态报告》。该报告显示，半数以上的中学生认为，知