初等数学 第2版 教学课件 作者 薛吉伟 第1章 集合与不等式.docVIP

第1章 集合与不等式 【学习目标】 1.了解集合的概念及其表示方法. 2. 掌握集合之间的运算（子集、真子集、相等、交集、并集、补集）. 3. 理解区间的概念,会在数轴上表示区间. 4. 掌握绝对值不等式、一元二次不等式、分式不等式的解法. 5. 培养学生应用数学概念的能力和计算能力. 1.1 集合 1.集合的概念 集合是现代数学中最基本的概念之一.研究集合的数学理论称为集合论，它是数学的一个基本分支，是近代许多数学分支的基础. 我们在初中就已经接触到了“集合”一词,如: “自然数的集合” ,“有理数的集合”, “不等式的解集”等. 在数学和日常生活中，也经常把某些指定的对象作为一个整体加以研究，例如： ⑴一个班里的全体学生； ⑵某图书馆的全部藏书； ⑶所有的直角三角形； ⑷与一个角的两边距离相等的所有点； ⑸不等式＞3的所有解； ⑹某工厂金工车间的所有机床． 它们分别是由一些人、书、图形、点、数和机床组成的． 一般地，指定的某些对象的全体称为集合(简称为集),用大写字母表示.集合中的每个对象叫做这个集合的元素,用小写字母表示. 如果是集合的元素，就说“属于集合”，记作 ；如果不是集合的元素，就说“不属于集合”，记作 . 某校高一(1) 班全体学生就构成了一个集合，该校内的任一学生，或者是高一(1) 班的同学，或者不是，二者必居其一，这一性质叫做集合元素的确定性；在书写高一(1)班全体同学的名单时，谁写在前面或者后面，不论次序如何，都是高一(1)班全体同学的名单，这一性质叫做集合元素的无序性；另外，每名同学的名字，必须写而且只需写一次就可以了，这一性质叫做集合元素的互异性. 练一练: 判断下列各组元素能否构成一个集合: 所有爱唱歌的孩子; (2) 0,1,1,2. 2. 常用数集 下面介绍几种常用数集的表示符号： 整数集,记作; 自然数集（即非负整数集）, 记作; 正整数集,记作 ; 有理数集,记作; 实数集,记作. 有时，正实数集我们记作，负有理数集记作，等等. 不含任何元素的集合称为空集，用表示，如的实数解的集合 3. 集合的表示方法 集合的表示方法通常有两种：列举法和描述法. 把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内,这种表示集合的方法称为列举法. 例如：单词book中所有字母的集合；大于1而小于10的正整数所组成的集合等等. 把集合中元素的共同性质描述出来，写在大括号内,这种表示集合的方法称为描述法. 例如：不等式的所有实数解组成的集合，记作； 所有三角形的集合记作 究竟用哪种方法表示一个集合，要视具体情况而定. 例 用列举法或描述法表示下列集合: (1)大于4而小于17的奇数; (2)某校的所有电脑; (3)一次函数图象上的所有点. 解 (1)用列举法表示为 ; (2)用描述法表示为{某校的所有电脑}; (3)用描述法表示为 或 {一次函数图像上的所有点}. 练一练: 用列举法和描述法表示下列集合: (1)的解集 大于0且小于5的整数 【习题1.1】 1. 判断下列各组元素能否构成一个集合？ (1) 所有长发的女生; (2) 0,1，2，2，3，4，5． 2.用适当的方法表示下列元素构成的集合: (1) 方程的所有实根; (2)大于0的偶数; (3)组成中国国旗图案的颜色; (4)中国古代的四大发明. 3.用另一种方法表示下列集合: (1){一年的四个季节}; (2); (3); (4) . 4.用列举法和描述法各举一个集合的例子. 5.下列结论中不正确的是( ). A.ON; B. Q; C.OQ; D.-1Z. 1.2 集合之间的关系 1. 子集 观察下列集合: . 可以发现,集合中的每一个元素都是集合中的元素,对于集合间的这种关系,给出下面的定义. 如果集合的任何一个元素都是集合的元素，那么称集合是集合的 子集，记作,读作包含于(或包含).并规定: 空集是任何集合的子集，即.因此,任何一个集合是它本身的子集，即. 集合不包含于集合时，记作. 例1 写出集合的所有子集. 解 集合的所有子集是: 2. 真子集 在集合的所有子集中，除去它本身外，集合中至少有一个元素不在其余的某个子集中. 如果集合是集合的子集，且