初等数学 第2版 教学课件 作者 薛吉伟 第4章 数列.docVIP

第4章 数列 【学习目标】 了解数列的概念，掌握数列的通项公式． 了解等差数列、等比数列的定义；理解等差中项和等比中项的意义；掌握等差数列、等比数列的通项公式和前n项和公式，能够应用公式进行有关的计算． 培养学生对知识的综合运用能力以及类比能力和计算能力． 4.1 数列 1. 数列的概念 观察下面每一组数： ⑴ 4，5，6，7，8 ⑵ 2，，，，，…，，… ⑶ 1，，，，，…，，… ⑷ 7，7，7，7，7，…，7，… ⑸ 1，0，-1，0，1，0，-1，0，… 像上面例子中，按照一定次序排列的一列数叫做数列.数列中的每一个数叫做数列的项；根据各项所在位置的序号，分别叫做第1项，第2项，第3项，…，第项，…，并分别记做，，，…，，…，把第项叫做数列的通项；数列，，，…，，…；简记做数列{}，如前面的数列⑵，记做数列{}；数列⑶，记做数列{}. 2数列的通项公式. 如果数列{}的通项与项数之间的关系，可以用一个解析式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式.已知一个数列的通项公式，就可以求出这个数列的任何一项.例如数列⑶的通项公式是，第50项． 例1. 已知下面各数列{}的通项公式，写出它的前3项和第30项. ⑴ ⑵ 解：⑴ ⑵ 例2.写出以下各数列的通项公式： ⑴ 1，，，，… ⑵ ，，，，… ⑶ ，1，，，… 解：⑴ 数列各项的分母是1，2，3，4，…，即，分子都是1，所以该数列的通项公式为： ； ⑵数列各项的分母是3，5，7，9，…，即，分子是1，2，3，4，…，即，所以该数列的通项公式为 ； ⑶ 原数列：，1，，，… 可改为：，，，，… 数列各项的分母是2，3，4，5，…，即，分子的特点是1，3，5，7，…，即，所以该数列的通项公式为 ； 【习题4.1】 1. 根据数列的定义，判断下面各题中的两个数列是否相同： ⑴ 0，1，2，3，…和1，2，3，…； ⑵ 1，2，3，4，5和1，2，3，4，5，…； ⑶ 1，，，，和，，，，1 2. 写出下列数列的通项公式： ⑴ 3，4，5，6，7，…； ⑵ 10，11，12，13，14，…； ⑶ -1，-2，-3，-4，-5，…； ⑷ 0，1，2，3，4，…； ⑸ 1，，，，，…； ⑹ －1，，，，，…； ⑺ 1，，，，，…； 3. 观察下列数列的特点，用适当的数填空，并写出它的通项公式： ⑴ 1，3，（ ），7，9，（ ），13，…； ⑵（ ），1，4，9，16，（ ），36，…； ⑶ 1，，（ ），，，，，（ ），…； ⑷ 4，（ ），2，1，0，-1，（ ），-3，…； ⑸0，1，0，（ ），0，1，0，1，（　），……； 4. 已知下列数列的通项公式，写出它的前5项： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ； ⑹ ． 5．写出以下各数列的通项公式，并写出第10项： （1），，，，…； （2），，，，…； （3），，，，…； （4），，，，…； （5），，，，…； （6），，，，…． 6．以下4个数中（ ）不是数列的项： （A） （B） （C） （D）255 7. 已知某数列通项公式，是它的第几项？第5项是多少？ 8．在数列中，已知，，通项公式是项数的一次函数，求通项公式． 4.2 等差数列及其通项公式 1. 等差数列的定义 我们看下面的数列： ，，，，… 　　　 ① ，，，，… 　② ，，，，… 　③ 这些数列有什么共同点？ 在数列①中，从第2项起，每一项与前一项的差都等于4； 在数列②中，从第2项起，每一项与前一项的差都等于； 在数列③中，从第2项起，每一项与前一项的差都等于0； 这三个数列共同的特点是：从第2项起，每一项与它前一项的差都等于同一个常数．对于具有这样规律的数列，给出下面的定义． 如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母表示． 上面三个数列都是等差数列，它们的公差依次是，，． 2. 等差数列的通项公式 如果等差数列的首项是，公差是，那么根据等差数列的定义可知 ，，，… 所以