2015年司法考试老师及教材推荐1.0版.docVIP

2015年司法考试老师及教材推荐 （2015第五版1.0不间断修订中,淡定） 【作者：@张三太郎-柏浪涛疯狂粉丝】 /315535777 写在博文第五版修改之前的两点忧虑 ? 前言：时逾五年，《司法考试老师及教材》已更新四版，第五版正在调整和修改中，每年更新难度越来越大，内容上笔者更新时如履薄冰，不仅是对笔者在推荐上越来越来谨慎，也对老师授课的要求越来越高。在15年博文修改之前，笔者结合2014反应最难的卷二，在此笔者引申出的两点问题进行探讨。并且，会以解决以下两点问题做为15年博文定稿的基调的同时，结合老师理论功底、老师自身课程体系、以及老师授课内容协调性进行推荐和调整。 ? 一、?传统司考复习“二八定律”“重者恒重”是否仍然适用？ ? 近年来（2011-）；司法考试的考查难度越来越高。这与司法考试难度整体升高的大环境有关。2002年首届国家司法考试；通过率仅为7%；可以说是最难的一次司法考试。由于我国存在对司法职业群体需求的巨大缺口；随后几年的司法考试通过率逐年升高；最高一年达到20%以上。不过；随着司法职业群体缺口的逐渐缩小；司法考试通过率也开始逐年下降；近几年稳定在10%左右。什么叫1O%的通过率?这意味着100名考生里至少有90人过不了。进一步说，命题人在命题时必须考虑到出题难度应当与通过率相配合；换言之；出题人一定会想我出一道什么样的题才能让100个学生里至少90个学生得答错呢?因此；近年来司法考试题目出得越来越有水平；考查的范围越来越广；命题角度越来越刁钻。 ? 在这种通过率的背景下，司考命题出现了不同以往的特点: ? 司考命题角度越来越难以把握，司法考试中有一个重者恒重的规律；即对于显然的重难点知识；每年司法考试屡考不厌。但是；重难点知识考生基本都会复习到；且会重点复习；考查这些东西似乎难不住大家了。但是重难点又必须考；用什么方式既考查了重难点知识；又能难住考生呢?那就是转移考查的重点。譬如；一些大家耳熟能详的传统重点在考题中会被避开；而一些考生平时不太关注；认为较偏；但实际上非常重要或者非常有特色的重点就会考出来。考生需要认真考虑；为什么就考了这这个知识点?为什么偏偏就考这一条中的这一个词?这一个词看起来不觉得重要啊?实际上；这一法条在当初修订时蕴含了重要的理论背景。 ? 以刑诉为例，在2013年真题中；理论知识的考查分值占到了总分的三分之一；无罪推定、程序正义、侦查的司法控制丶公诉理论等理论知识考点隆重登场；2014年的司法考试再次体现了这一命题思想，卷二的24题考察了刑事诉讼的构造、27题考察了证据的关联性、28题考察了什么是补强证据，36题考察了刑事审判的亲历性特点，65题考察了刑事诉讼法的基本原则等等，这些知识仅仅通过学习传统重点是无法学到的。 ? 一点感想： 又如，由于机构课时和授课老师的影响，首先，你得牢记一点“机构的课时是有限的，授课老师只讲他自己认为最重要的内容，很多时候，重点已写在老师的教材上，上课没讲不代表不重要。”会有很多学生在学习刑法时只掌握了人身犯罪和财产犯罪，对于一些偏僻罪名置若罔闻，没有深入掌握构成机理。记住了，司考不是只考刑法民法，也不是只考人身犯罪和财产犯罪。 ? 但是刑法新理论的考察情况14年进一步拓展到全新领域，不仅要求授课老师讲授现有的恒重的新理论考点，但越考越深入，笔者尽最大努力，查阅结果如下： ? 博主按语： 刑法13-14年考察方式拓展到全新领域，很多考题直接来源于张明楷教授的《刑法学（第四版）以及新书?《刑法的私塾》，这个意味着什么呢？ 博主在2014年7月22日凭感觉随意吐槽了一下，没想竟然...  但是，除此以外...还有...额... ? （一）直接来自于张明楷教授的学术论文和著作当中的最新研究成果（如：2014年卷二第53题来源于张明楷?《中止犯中的“造成损害”》，载《中国法学》2013年第5期；又如：2013年卷二第54题、2014年卷二第54题、来源：张明楷《共同犯罪的认定方法》，载《法学研究》2014年第3期，实质根据为共犯处罚根据；2014年卷二第53题-来源于张明楷《中止犯中的“造成损害”》，载《中国法学》2013年第5期）。 （二）与通说较劲的真题（13年卷二60题-盗窃的秘密窃取与和平手段）也再次出现（14年卷二第19题-BC选项再次出现）； （三）国外刑法讨论激烈的刑法理论题直接出现在近两年的刑法司法考试考题中（2013年卷二第15题；2014年卷2第18题；2014年卷2第60题）； （四）除此以外理论演绎题大面积出现（例：2011年卷二单选第7题第一次出现，2014年卷二第52题再次出现）。 （五）已反复考察的恒重考点，拓展深度考察。刑法从2013年卷二第54题以及2014年卷二第54题可以看出，一定要对“部分实行全部责任”正确理解