原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1.1《电荷及其守恒定律》学案.doc
《电荷及其守恒定律》导学案
学习目标：
1．知道两种电荷及其相互作用。知道三种使物体带电的方法及带电本质
? 2．知道电荷守恒定律;知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念.
3．通过实验观察、推理、总结，领悟由现象到本质分析问题的方法。
4. 以极度的热情投入到学习中，在合作探究学习过程中体验学习的乐趣。
使用说明：①用20分钟时间，通过阅读课本内容，独立完成自主学习部分的内容。
②独立完成针对性训练。③如遇到解决不了的问题，用红笔标注出来，以便在小组讨论时解决。
预习指导
重点：三种使物体带电的方法
难点：电荷守恒定律（与“万有引力定律”对比学习）
引入新课： 1.复习引入：（回顾初中内容）
①怎样说明一个物体是否带电？
②我们已知的使物体带电的方法有哪些？
③自然界有几种电荷？
2.我们已经知道可以通过摩擦起电的方法使物体带电，是否还有别的方法使物体带电呢？带电的实质是什么？起电的过程又遵循怎样的规律呢？
自主学习，合作探究：
一、电荷
1．自然界中存在 种电荷，分别是 和 ? 。?用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带 电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电。
2．电荷及其相互作用：?????????????????????? 。
3.验电器的原理是： 。
4．使物体带电的方法：
①摩擦起电：
初中我们就知道：用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带 电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷。为什么呢？
摩擦起电实质是
???????????????????????????
用毛皮摩擦橡胶棒带后，毛皮带 电；用丝绸摩擦玻璃棒带后，丝绸带 电荷。说说你的理由：
。
②感应起电：
实验：
③接触带电：一个带电的金属球跟另一个不带电的金属球接触后，两者必定带上同种电荷。请大家思考一下，这是为什么？
一个带电的金属球跟另一个与它完全相同的不带电的金属球接触后，两者必定带上等量同种电荷。
二、电荷守恒定律：
表述1：
表述2：
三、几个基本概念：
1.电荷量 。单位：
2.元电荷 。 e=
3.比荷
小结：
针对性训练：
1．使不带电的物体通过某种方式转化为带电状态的过程叫 。常见的起电方式有 、 和 等。例如：一个带电的金属球跟另一个与它完全相同的不带电的金属球接触后，两者必定带上等量同种电荷；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带 电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电；不带电的导体在靠近带电体时，导体中的自由电荷受到带电体的作用而重新分布，使导体的两端出现 电荷。
2.把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（ ）
A．带有等量异种电荷B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另一个不带电
3． 如图所示，A
文档评论（0）