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“学前教育”专业
9种宝宝常见的社会行为
竞争行为
处于婴儿时期的宝宝，并不真的具有攻击或竞争的意图，其注意力的焦点多
半为玩具。宝宝经常会去抢别的孩子手上的玩具，有趣的是当玩具到手后，他可
能马上就扔掉不要了，转而再去抢别人手上的另一个玩具。
等到幼儿时期，宝宝就会有明显的竞争意图，在言语上或游戏时，会想超越
其他人，如果仔细听小孩的对话，常会听到甲宝宝炫耀说：“我有玩具枪，你没
有。”乙宝宝想都没想就回答说：“我也有，昨天妈妈才给我买的，比你的新，
而且更棒。”事实上，乙宝宝的妈妈可能跟本就没有买玩具，但宝宝会为了与他
人比较、竞争而撒谎。
处理方法：
专家认为，幼儿时期的宝宝有这种举动是很正常的行为。当幼儿期的宝宝为
了强过他人而撒谎时，父母不要断然的认定孩子撒谎的坏习惯，应先弄清楚孩子
为什么说谎，再来判定。面对孩子的竞争行为，父母的态度很重要，若鼓励良性
竞争，可以促进幼儿形成自尊及成就动机，但反过来说，若经常教导孩子一定要
考100分、争第一，反而会使幼儿流于恶性竞争的不良习惯中，不得不小心。
【培养目标】
培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学
前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
【就业方向】
可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。
【主要课程】
学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼
教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。
【职业资格证书】
可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。
【招生对象、学制】
招生对象：应往届初中、高中毕业生
初中起点：四年（中专套读大专）
高中起点：三年（大专套读本科）
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