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教 学 改 革 高 一 数 学 备 课 组 曹宏昌 贾晓英 2011.6.20 如何在数学课堂中落实有效教学 一、高质量备课。（做到“五有”） 五有：脑中有标、 胸中有本、 目中有人、 心中有数、 手中有法。①脑中有标：认真研读教材，对于每次课，要达到哪些目标（当堂、近期、远期）我们要了然于心。②胸中有本：教材是教师上课的依据。对教材内容的编排、知识结构，前后联系，以及编者的意图，教师都必须烂熟于心；③目中有人：教学的对象是活生生的人，备课时务必充分考虑学生情意因素的个性差异和学生的接收能力，站在学生的角度根据学生生活经验设计教学过程；④心中有数：上完课后，哪些学生会有问题需要辅导，今天要批哪些作业，心中要有底；⑤手中有法：在重点探究时，教学中的重点问题，难点问题，历年来考试中热点问题，易错问题的分析讲解时，要精心设计好教法与学法。要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。要改变备课模式，变“教案”为“学案”。变‘听数学’为‘做数学”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了