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八年级生物第二学期期中试卷分析 迁安市建昌营镇建昌营初级中学 郭丽萍 本次生物考试现已结束，现将此次考试生物试卷作一简要分析： 一、试题总评 本次参考人数269人，总分12448分，平均分46.5分，及格人数66人，优秀人数9人，最高分91分，最低分4分。 二、试卷分析 本次试卷共分两部分：（一）选择题40分（1*20）（二）简答题60分（图题结合）共考察八上八下两本书的知识。 三、存在问题 选择题共20个题。第2题，考察探究实验的变量，学生忽略其变量，估错选。第4题，认真审题很是关键：种子结构忽视单子叶植物与双子叶植物的不同，尤其是营养物质的贮存部位，所以选择错误。第14题，考察知识点生殖细胞与体细胞与受精卵细胞的区别，，只有受精卵细胞才是体细胞数目相等，生殖细胞是体细胞数目的一半，学生区别不清，造成失分。第20题，重点考察：嫁接知识。未明白嫁接的实质，胡乱选择。简答题共60分。植物部分考察光合作用，花的结构知识。尤其是光合作用的原料和产物，及对于自然界的碳氧平衡的作用。昆虫的生殖方式与两栖类的生殖方式区分不清，尤其是节肢动物额特点记忆不清，将它们与生殖方式相混淆。27题中，食物链与食物网弄混，将食物链的书写，写反了。方向向左。期间的关系不懂。试图能力较差。28题中考察探究实验的知识。提出问题，对照试验，得出结论。对于提出问题，错误较多，没有疑问词，也没有标点符号，且有的学生没有审题，答题驴唇不对马嘴。漏洞百出。最后的回答也是可笑，审题不严密，未按要求回答。特别提醒学生养成良好的学习习惯。 1．部分学生不善读书，基础知识不过关，有些简单的，完全可以在书中找到现成答案的试题也答不出来。 2．应让学生观察图并特殊记忆，达到熟练应用。 3．部分学生不理解题意，表达不准确，错字书写仍然出现。 四、对今后教学的建议 1、重视基础，把握知识要点。生物教师要端正教学态度，脚踏实地上好每一堂课，而且课堂上的教学一定要严格、规范，不能自由散漫，随心所欲。只有教师教学到位，学生学习到位，学生才能打下坚实的基础。基础是学生走向成功的阶梯，基础扎实了，对知识才能灵活运用，才能谈得上发展能力。 2、突出实验，掌握实验的规程，把握变量的确定。首先是应对实验教学引起高度重视，积极创造条件上好实验课；其次，教师要认真对待每一堂实验课，课中要善于引导，把生活与实验结合起来。尤其是实验，让学生自己动手，印象会更深。 3、加强能力培养。这次考试中有相当数量的学生回答问题，总是词不达意，不合要求，暴露出他们的实验能力、阅读能力、语言表达、知识概括等能力均较薄弱。针对这种情况，今后教师教学中一定要在加强对学生的能力培养方面多下功夫。能力培养要贯穿在课堂教学中，要鼓励学生阅读，理解其中要领。课堂上要善于用启发式、讨论式、探究式教学，激发学生的兴趣，培养学生学习的自觉性、主动性和创造性，提高他们解决各种实际问题的能力。尤其是自己的书写还要加强，特别是常见字的书写，反复强调，认真练习。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。 　　提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。 　　三、远期 　　学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能