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八年级物理期中试卷分析 一、试卷的简要评价 1、试题特点： 第一、覆盖面广。本试卷五个大题34个小题含盖了八年级上学期前三章的所有章节的知识。 第二、注重考查重点知识。在力、声、光中以力为主；在各部分知识中又以课标要求的重点知识为主。 第三、题型结构：填空题11个23分，选择题12个36分，作图题3个6分，实验探研题6个22分，计算题2个13分。从题量上看得出比较注重考查学生的科学探究能力和水平。 第四、注重对基础知识的考查，没有繁难偏旧题目出现，难易适度。主客观试题比例恰当，要求学生对所学知识的理解和较灵活的应用，而不是死记硬背。 2、与教材的结合： 整套试题与教材紧密结合，考查的所有知识点均源于教材，而素材又不局限于教材，而是来之于学生生活和社会大背景中。实验探究题除了对教材中所学重要仪器正确使用方法的考查外，还对探究实验进行了重点考查。含盖了前几章的重点实验。 3、遵循课标，贯彻新课改理念： 第一、试题以学生生活中的诸多事例或所见所闻的事情为素材，体现了从生活到物理，从物理到社会的理念。如，平面镜的应用、跳水运动、放大镜、眼镜、日食月食等等。 第二、关心科技发展。尽管八年级学生刚开始学习物理，所积累的物理知识还不多，但试卷不失时机，将高科技中与学生所学有联系的事例作为题材。 第三、注重科学探究，引导学生转变学习方式和教师转变教学方法。实验探究题一是数量有所增多，二是涉及面广，三是体现了对基本的实验方法的考查和科学思想方法的考查，如变量控制法。 二、学生答题基本情况： 本校八年级学生物理检测情况如下表： 参 考 人 数 平 均 分 及 格 人 数 及 格 率 优 生 人 数 优 生 率 40 分 以 下 60- 70 70- 80 80- 90 90- 100 最 高 分 最 低 分 103 60.1 54 52．4 4 3．8 38 35 17 9 4 94 14 答题中主要存在的问题有： 第一、基础知识掌握不牢，致使成绩不是很理想。 第二、学得较死，面对考查知识的简单应用时束手无策。比如，填空题的第8题和第10题，失分率很高。 第三、科学探究重视不够，捕获信息的能力差。比如，第29题、第30题，答非所问。 第四、物理术语积累少，表达能力差。第29、30、32题，不能用较准确的物理语言回答，口水话多；第33、34题，不能正确表达解题过程，或者没有必要的文字说明，或者没有必要的公式，习惯于写算术式，没有物理味。 三、教与学中的策略 1、紧扣课标和教材，夯实基础。特别要搞好概念教学，弄清概念的物理意义。万丈高楼从地起，学生没有扎实的物理基础，就无法谈及应用，举一反三就更是不可能。 2、努力实践新课标，切实转变教学方式。尽管教师、学生在教和学中从观念到行动有了一定的转变，在向课改理念靠拢，但经验教学仍为主导。在实验教学、学习方法传授、重视知识应用等方面仍然做得不够；在培养学生的观察能力、捕获信息能力、思维能力、用所学知识解决实际问题的能力等方面仍有欠缺；在理论联系实际、关注科技发展等方面还很薄弱。 3、加强科学探究能力的训练和培养。科学探究不只是要求学生会做几个此类题目，更重要的是要在平时教学中传授科学探研的知识方法、引领学生进行科学探研活动，这样才能提高学生科学探究的能力。 4、教学中把握好尺度。不求难，要求活；不求深，要求熟。 2013.7 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划 一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简