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小学数学实践活动操作指导 年 级： 三年级 任教教师： 张燕 赵秀红 刘新艳 活动目录： 1、统计 2、制作七巧板 3、铺地砖 4、购物 5、认识路线 6、生活中辨别方向 建议完成时间：2009-6-12———2009-6-24 活动项目操作指导： 项目编号 1 项目名称 统计 实践准备 1、准备纸和笔。 2、表格。 实践步骤 1、由家长带领到小区的地下或地上停车场进行观察统计。 2、选择一定的停车范围，但数量不宜太少。 3、对一定范围内私家车的颜色进行统计。 4、可以用划“正”字的方法或你喜欢的方法进行统计。5、对自己统计的结果进行初步的整理，做成统计表。 6、根据统计表，制作一张精美的条形统计图。 解决问题 1、从统计图中，可以观察到你们小区内什么颜色的汽车多一些？ 2、试着分析小区内哪种颜色汽车多的原因。 3、请你提出一些问题，并试着解答。 操作提示 项目编号 2 项目名称 制作七巧板 实践准备 一张长方形纸、剪刀、彩色笔、尺子 实践步骤 （1）拿一张长方形纸，折出一个最大的正方形，并剪下来。 （2）用剪下的正方形纸，按下面的顺序制作七巧板，并涂上不同的颜色。 （具体操作过程请参看数学书65页） 解决问题 （1）每号图形分别占正方形的几分之几？ （2）用七巧板中的图形拼出长方形或正方形。 （3）估计一下它们的周长和面积。 （4）量一量、算一算它们的周长和面积。 操作提示 项目编号 3 项目名称 铺地砖 实践准备 米尺 实践步骤 思考：如果为你自己的卧室铺地砖，你需要先知道哪些与这项活动有关的信息？ （2）量一量你卧室的长与宽。 （3）到市场考察地砖的实际质量与单价。 （4）根据自己的实际情况（即要考虑自己的喜好，又要考虑自己的经济实力）最后选择其中两种砖。 信息提供： 地面面积=地面的长×地面的宽 长方形地砖的面积=地砖的长×地砖的宽 正方形地砖的面积=地砖的边长×地砖的边长 砖的块数=地面面积÷地砖的面积 总价=每块砖的价钱×砖的块数 解决问题 卧室的面积是多少平方米？ 分别计算2种地砖的面积 各用多少块？ 选择哪种地砖更便宜？ 操作提示 项目编号 4 项目名称 购物 实践准备 准备少许各种面值的人民币 实践步骤 1、由家长带领到附近的超市进行采买。 2、观察商品价签，能把小数表示的价签用元角分表示。 3、如果买一件商品，应该付什么面值的人民币。 4、估计所买商品的价钱。 5、会看购物小票，并付相应面值的人民币，算出找回的钱。 解决问题 1、学会把小数价签转换成圆角分形式。 如：1.78元=（ ）元（ ）角（ ）分 20.7元=（ ）元（ ）角 2、对一些小数或整数加减法的结果进行估计。 3、针对付钱、找钱的过程，能够熟练的进行小数的加减法。 4、遮挡住购物小票的单价，通过其他信息算出单价。 操作提示 项目编号 5 项目名称 认识路线 实践准备 1、方向板 2、公交车站牌 3、城市平面图、公园导游图 实践步骤 1、制作方向板；（8个方向） 2、由家长带领孩子乘公交车出行，先观察车站牌； 提示：我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点，重点是合理换乘。 3、到达公园后，买票观察公园导游图； 提示：一般我们到某个地方旅游的时候，总是要先看看游览的路线图，要游玩什么景点，怎样走才能不走重复的路线，路线图都会告诉我们，因此认识路线图十分重要！ 4、尽量让孩子做决定，训练其能力。 解决问题 1、熟练描述出行路线 2、会辨别方向并数清站数 3、公园游览尽量不走重复路线 操作提示 项目编号 6 项目名称 生活中辨别方向 实践准备 1、方向板 2、指南针 实践步骤 1、制作方向板；如下图： 北 2、室内活动： 家中辨别方向：各个卧室的朝向，家居摆放的位置。 3、室外活动： 根据太阳辨别方向——早晨在东边，傍晚在西边， 面向太阳，同时指出所有方向。 根据星星辨别方向——找北极星，面向星星，同 时指出所有方向。 根据指南针辨别方向——面向南，指出所有方向。 根据小区的花草树木辨别方向——枝叶的疏密可以辨别方向。 解决问题 1、会说出各种物品所在的方向位置； 2、会借助有利条件辨别出八个方向。 操作提示