基础会计应用技能(含实训)共二册 教学课件 作者 杜珊 华跃 靳哲 2建账.pptVIP

学习情境二 建 账 ?知识目标 了解设置会计科目的意义、原则和分类。 认识和理解会计等式的基本原理及其在会计核算中的地位。 熟悉经济业务发生对会计等式的影响。 熟练掌握账户的结构、分类以及会计科目和账户的关系。 ?能力目标 理解资金平衡原理。 掌握会计科目的概念、分类及设置原则。 了解会计账户与科目的区别及其基本结构。 学习内容 学习任务一 资金平衡原理 学习任务二 会 计 科 目 学习任务三 会 计 账 户 一个小问题??? 大学生活的花费与来源？ 大学生的财产 现金 收音机 电脑 财产的来源 父母给的 亲戚给的 向亲戚朋友借的 一个小问题??? 对上述问题的回答，需要我们从以下两个方面考虑： 我们日常生活的开支和财产从哪里来的？ 我们得到的“钱”又花在哪些方面？ 我们得到的“钱”与我们日常生活的开支和财产有什么关系？ 学习任务一 资金平衡原理 一、会计等式 会计等式包括 ： 静态公式 动态公式 扩展公式 静态公式： 动态公式： 扩展公式： 例举一个小型企业，分析它的资金占用和资金来源。 美丽影楼 二、会计事项对会计等式的影响 ABC公司2010年12月31日的资产、负债和所有者权益的资料，如表2-2所示。 【例2-1】　1月3日，公司开出一张现金支票，从银行提取现金40 000元。 变动前： 资产（ 965 000）= 负债（ 365 000）+所有者权益（ 600 000） 变动：库存现金 （+ 40 000） 银行存款 （– 40 000） 变动后： 资产（ 965 000）= 负债（ 365 000）+所有者权益（ 600 000） 【例2-2】　1月5日，公司以即将到期的应付票据10 000元转为应付账款。 变动前： 资产（ 965 000）= 负债（ 365 000）+ 所有者权益（ 600 000） 变动： 应付账款（+ 10 000） 应付票据 （– 10 000） 变动后： 资产（ 965 000）= 负债（ 365 000）+（所有者权益600 000） 【例2-3】　1月10日，经公司董事会商讨，同意将盈余公积50 000元转做资本。 变动前： 资产（ 965 000）= 负债（ 365 000）+所有者权益（ 600 000） 变动： 实收资本（+ 50 000） 盈余公积（–50 000） 变动后： 资产（ 965 000）= 负债（ 365 000）+所有者权益（ 600 000） 【例2-4】　1月12日，公司向金融机构借入长期借款200 000元，存入银行。 变动前： 资产（ 965 000）= 负债（ 365 000）+所有者权益（ 600 000） 变动： 银行存款 (+ 200 000） 长期借款(+ 200 000） 变动后： 资产（1 165 000）= 负债（ 565 000）+所有者权益（ 600 000） 【例2-5】　1月15日，公司收到投资人甲以固定资产形式追加的投资，价值300 000元。 变动前： 资产（1 165 000）= 负债（ 565 000）+所有者权益（ 600 000） 变动： 固定资产 (+ 300 000） 实收资本 (+ 300 000） 变动后： 资产（1 465 000）= 负债（ 565 000）+所有者权益（ 900 000） 【例2-6】　1月18日，公司以银行存款50?000元归还前欠绿城公司的货款，公司已经收到银行付款回单。 变动前： 资产（1 465 000）= 负债（ 565 000）+所有者权益（ 900 000） 变动： 银行存款(– 50 000） 应付账款（–50 000） 变动后： 资产（1 415 000）= 负债（515 000）+所有者权益（ 900 000） 【例2-7】　1月19日，经董事会批准以银行存款退还投资者张某股金100 000元。 变动前： 资产（1 415 00