高中数学教材平面向量课时-14.docVIP

第十四教时 教材：平移 目的：要求学生理解“平移”的概念和平移的几何意义，并掌握平移公式，能运用公式解决有关具体问题。 过程： 平移的概念：点的位置、图形的位置改变，而形状、大小没有改变，从而导致函数的解析式也随着改变。这个过程称做图形的平移。（作图、讲解） 平移公式的推导： 设P x, y 是图形F上的任意一点，它在平移后的 图象F’上的对应点为P’ x’, y’ —— 可以看出一个平移实质上是一个向量。 设 h, k ，即： ∴ x’, y’ x, y + h, k ∴ —— 平移公式 注意：1 它反映了平移后的新坐标与原坐标间的关系 2 知二求一 3 这个公式是坐标系不动，点P x, y 按向量a h, k 平移到点P’ x’, y’ 。另一种平移是：点不动，把坐标系平移向量 a，即：。这两种变换使点在坐标系中的相对位置是一样的， 这两个公式作用是一致的。 应用： 例一、（P121 例一） 1．把点A 2, 1 按a 3, 2 平移，求对应点A’的坐标 x’, y’ 。 2．点M 8, 10 按a平移后对应点M’的坐标为 7, 4 ，求a。 解：1．由平移公式： 即对应点A’的坐标为 1, 3 2．由平移公式：即a的坐标为 15, 14 例二、将函数y 2x的图象l按a 0, 3 平移到l’，求l’的函数解析式。 解：设P