高中数学教材三角函数课时-15.docVIP

第十五教时 教材：两角和与差的余弦（含两点间距离公式） 目的：首先要求学生理解平面上的两点间距离公式的推导过程，熟练掌握两点间距离公式并由此推导出两角和与差的余弦公式，并能够运用解决具体问题。 过程：一、提出课题：两角和与差的三角函数 二、平面上的两点间距离公式 复习：数轴上两点间的距离公式 2．平面内任意两点，间的距离公式。 从点P1,P2分别作x轴的垂线P1M1,P2M2与x轴交于点M1 x1,0 ,M2 x2,0 再从点P1,P2分别作y轴的垂线P1N1,P2N2与y轴交于点N1,N2 直线P1N1,P2N2与相交于Q点则：P1Q M1M2 |x2-x1| Q P2 N1N2 |y2-y1| 由勾股定理： 从而得，两点间的距离公式： 3．练习：已知A -1,5 ,B 4,-7 求AB 解： 三、两角和与差的余弦 含意：cos ± 用 、 的三角函数来表示 1．推导： 过程见书上P34-35 cos + cos cos sin sin ① 熟悉公式的结构和特点； 嘱记 ②此公式对任意 、 都适用 ③公式代号C + cos 的公式，以 代 得： cos cos cos +sin sin 同样，嘱记，注意区别，代号C 四、例一 计算① cos105 ②cos15 ③coscos sinsin 解：①cos105 cos