高中数学教材三角函数课时-22.docVIP

第二十二教时 教材：二倍角公式的应用 目的：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力。 过程： 复习公式： 例一、（板演或提问）化简下列各式： 1． 2． 3．2sin2157.5 1 4． 5．cos20 cos40 cos80 例二、求证：[sin 1+sin +cos 1+cos ]×[sin 1 sin +cos 1 cos ] sin2 证：左边 sin +sin2 +cos +cos2 × sin sin2 +cos cos2 sin + cos +1 × sin +cos 1 sin + cos 2 1 2sin cos sin2 右边 ∴原式得证 关于“升幂”“降次”的应用 注意：在二倍角公式中，“升次”“降次”与角的变化是相对的。在解题中应视题目的具体情况灵活掌握应用。（以下四个例题可视情况酌情选用） 例三、求函数的值域。（《教学与测试》P115例一） 解： ——降次 ∵ ∴ 例四、求证：的值是与 无关的定值。 证： ——降次 ∴的值与 无关 例五、化简： ——升幂 解： 例六、求证： P43 例二 ——升幂 证：原式等价于： 左边 右边 三角公式的综合运用 例七、利用三角公式化简： P43—44 例三 解：原式 作业：课