2015春冀教版数学六上《扇形统计图》之三.pptVIP

教学目标 1.结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。 2.进一步认识扇形统计图，能用扇形统计图表示相关的简单数据。 3.体验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作扇形统计图的兴趣。 * * 人数/人 0 4 8 12 16 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 12 8 6 5 9 2008年12月1日 六（1）班最喜欢的运动项目和喜欢 看的节目统计图 排球15% 乒乓球20% 篮球30% 足球25% 其它10% 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其它 乒乓球30% 其他 22.5% 足球20% 跳绳15% 踢毽 12.5% 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2008年12月1日 扇形统计图 1.从上面的统计图中，你得到了哪些信息？ 2.每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么？ 请同学们自己读100页的图，独立思考后讨论交流 3.理解图中百分数所表示的含义。 圆表示总体，扇 形表示部分。 扇形的大小反映部分在总体中的百分比大小。 扇形统计图 扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系 篮球45% 乒乓球30% 踢毽子25% 六年2班 表示出扇形和扇形之间的关系。 专项训练：课本101页试一试: 请同学们独立完成，小组内交流后汇报 综合训练：一 1.如果想要清楚的看出数据的大小，选用（ ） 2.如果想要看出数据的变化情况，选用（ ） 3.如果想要看出部分和整体之间的关系,选用（ ） A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 A C B 综合训练二：P101练一练 请同学们独立完成，小组内交流后汇报 拓展练习：试一试、想一想 请你根据本班同学的近视人数，然后 把所得的数据制成统计表提供给班主 任，如果要制成扇形统计图，那应该 怎么办呢？请试一试，想一想。 谈谈你的收获、 你的感受、 你的疑惑。