2015春沪教版数学六上《扇形的面积》之二.pptVIP

扇形的面积 沪教版六年级数学上册 教学目标 1. 理解扇形的概念以及圆心角和扇形面积的关系，理解扇形面积公式的推导过程，能用公式进行有关的面积计算。 2. 提高概括、归纳以及知识的迁移能力。 3. 培养从实际生活中发现问题、解决问题、运用所学知识进行综合分析的能力。 一、扇形的概念 二、扇形的面积 1.思考1: 圆心角的大小与扇形的面积有什么关系? 四、总结 今天学习了哪些知识？有何收获？ （1）扇形的定义。 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。 （2）扇形的面积公式以及推导过程。 * * 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。 半径 半径 圆心角 弧 B A O 圆心角 练习(1): (口答)下列各图中,哪些图形是扇形？为什么? A B O C O A B C O A O C A B O A B (1) (2) (3) (4) (5) ? ? ? ? ? B 思考2:如果要知道圆心角分别为60o 、120 o、 270 o的扇形面积是多少？先要知道 什么？ 得出： 扇形的面积随着圆心角的增大而