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光合作用的原理 哈师大 生物科学2班 王欣 27 ◆ 光合作用第四课时地位和作用 本节为高中生物必修一第五章第四节的内容，是在叶绿体中的色素及其提取分离实验、初中阶段已有光合作用知识的基础上，引导学生理解光合作用光反应和暗反应在物质变化和能量变化方面的规律。这是高中生物学的重点之一，也是今后学习代谢类型和生态系统的结构与功能的基础。该部分还与已学过的细胞结构、ATP、酶等知识密切相关。同时通过此部分知识的学习也可使学生更好地认识生态方面的一些热点问题，如粮食、环境等都与光合作用有着密切关系。 ◆光合作用第四课时目标分析 知识方面： （1）了解光合作用探究历程（2）应用光合作用的过程以及相关的反应场所、反应条件、物质变化和能量变化等基础知识。（3）应用光合作用的意义。（4）应用影响光合作用的外界因素及其原理。 能力方面： 通过对光反应和暗反应在物质和能量上的区别和联系以及影响光合作用外界因素的学习，培养学生分析和综合的能力、辩证思维的能力。 情感方面： 通过对光合作用结构基础的分析，强化学生对“结构和功能相统一”的观念的认识。通过运用光合作用的有关知识解决生产实际问题的讨论，使学生逐步形成理论联系实际的理念。通过对光合作用意义的学习，使学生增强爱护植被、关心农林业发展的意识，充分体验生命科学的价值。 ◆ 光合作用第四课时教学重点和难点分析 重点：光合作用过程中物质和能量