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大学生面对的挑战 高中时代的状态 管理科学与工程系 青年教师 老师，放心吧。我一定考上大学，为您争光！ 妈妈，放心吧，我一定考上大学！ 孩子，你一定要好好学习，考上大学过好日子！ 同学们，要坚持住，考上大学就好了！要为学校争光，为老师争光 兄弟们，大家一起奋斗上大学，过好日子啊！ 高中时代的状态 自身：高度明确且一致的目标：考上理想大学 父母：父母在身边的贴心照顾和苦口婆心 教师：授课教师的悉心关爱和谆谆教导 学校：高中学校的严格管理和目标强化 出现很强的牛群效应 初入大学时的状态 老师，放心吧。我一定考上大学，为您争光！ 妈妈，放心吧，我一定考上大学！ 孩子，你一定要好好学习，考上大学过好日子！ 同学们，要坚持住，考上大学就好了！要为学校争光，为老师争光 兄弟们，大家一起奋斗上大学，过好日子啊！ 孩子，好好照顾自己，好好学习。 妈妈，放心吧，我一定照顾好自己，好好学习！ 同学们，好好学习， 早日成材！ 好好学习， 天天向上！ 初入大学时的状态 自身：奋斗目标普遍性缺失 父母：父母不在身边，指导力和约束力接近消失 教师：大学教师对学生的关注相对降低，指导和约束较少 学校：高校对学生成绩重视度相对降低，管理强度弱化 依靠惯性行动 低年级时的状态 课这么少，闲着干点啥呢？ 打篮球去！ 踢足球去！ 打游戏去！ 社会实践去！ 啥也不干，呆在寝室玩 · · · · ！ 大家