二语习得中_逻辑问题_的逻辑与普遍语法可及性假说.pdfVIP

2004 年第 3 期 外语学刊 2004 ,No . 3 总第 118 期 　 FOREIGN LAN GUAGE RESEARCH Serial No . 118 二语习得中“逻辑问题”的逻辑 与普遍语法可及性假说 武和平 (西北师范大学 ,兰州 730070) 提 　要 :语言习得中的逻辑问题旨在解决儿童语言有限、残缺 、不足的语料输入及最终能迅速而一致地获得丰富的 语言能力这一似有悖于逻辑的问题 。自从乔姆斯基在 80 年代中期提出原则与参数理论以来 , 利用普遍语法可及性假 说来解答二语习得中的逻辑问题成为二语习得研究的学术热点 。本文在对这类研究的逻辑前提 、研究方法和相关研究 分析的基础上 ,指出了这种研究范式 目前所陷入的理论困境 ,并尝试提出走出这种困境的出路 。 关键词 :逻辑问题 ;二语习得 ;普遍语法可及性