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北临城小学 李刚 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK (Grade Six) Textbook Analysis 青岛版小学数学四年级下册 第三单元角与三角形的认识 说课标 说教材 说建议 编排特点 基本内容 教材结构 教学建议 评价建议 课程资源的开发及利用 单元教学目标 单元目标 能力目标 知识目标 情感策略文化等目标 培养学生的观察能力和动手操作能力。 发展空间观念，提高初步的推理能力。 能够运用角和三角形的有关知识，解决生活中的简单问题。 理解三角形的含义，掌握三角形的特征和按角分类的方法 能通过实验，使学生知道三角形的特性及其在生活中的广泛应用。 学会用量角器画指定角的度数。 逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力 体验角和三角形与日常生活的密切联系 增强对学习数学的兴趣和欲望 认识各类角及各类角的关系 认识量角器及测量角的大小 会用量角器画指定角的度数 三角形的认识及其特性 三角形三边之间的关系及三角形的分类 会画三角形的高；知道三角形的内角和的度数 信息窗2 信息窗1 教材基本内容 “” 教材结构 第一板块是综合情境图，又称“信息窗”。 第二板块是“合作探索” 第三板块是自主练习 第四板块回顾整理，综合练习、我学会了吗和丰收园栏目 说建议 教学建议 评价建议 引导学生独立思考与合作交流 重视操作活动，引导学生形成正确的图形表象，发展空间观念 形成性评价 综合性评价 沟通知识间的联系，构建良好的知识结构 加强知识与生活的联系，体会数学学习的价值 课程资源的开发与利用 开展丰富的实践活动 创设多彩的校园环境 开发多种资源并用 创设自主 学习方式
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