高效课堂教案格式1.doc

班级：??? ?组别：? ?姓名：?????????? ???组内评价：???? ???教师评价：???????? ?? 课题：复习课 【学习目标】 1．情感目标 培养同学们互相学习、共同提高的团结协作精神 2．能力目标（目的） （1）能熟练了解第一章内容 （2）了解高低台阶定义 （3）能熟练掌握G00、G01、的指令格式及应用 （4）能熟练运用仿真软件进行仿真加工。 【自主梳理】 一、①高、低台阶的定义②高、低台阶切削路线 G00指令进刀路径如图（从A点到B点有四条路径） 二、编程尺寸计算如图； 公式;编程尺寸=公称尺寸＋上极限偏差＋下极限偏差／2 三、程序的结构与格式 程序结构;一个完整的程序由程序号、程序内容和程序结束三部分组成。 指令格式； G00X（U）___ Z（W）___ G01 X（U）___ Z（W）___F____ 应用举例（低台阶）略 应用举例高台阶；如图 参考解答如下： 1．工艺分析； 该零件由外圆台阶面组成，有切削用量要求。 零件材料为铝棒，切削加工性能好，切削力小，无须用冷却液冷却。 2．工艺过程； （1）用三爪自定心卡盘夹住毛坯φ40的外圆，外伸70mm，找正。 （2）对刀，设置编程原点为零件右端圆球面的中心。 （3）粗车各外圆，留0.5mm的精车余量。 （4）精车各外圆到要求的尺寸。 （5）T01磨耗设R0.4右刀补 3．刀具选择； 外圆加工选用350硬质合金外圆车刀，置于01号刀位。 反倒角及割断选用硬质合金割槽刀，刀宽3.14mm，置于02号刀位。 螺纹刀置于03号刀位 5．编程尺寸计算。略 6编程略 四、倒角及精车外圆轮廓 分折倒角路线 举例；1（正倒角） 数控NC代码O0001M03S450F0.2T0101G00X32Z2X25G01Z-40X32G00Z2X0S800G01Z0F0.1X20X24Z-2Z-40G00X32Z2M30举例；2（反倒角）如图 分折反倒角切削路径 棒料直径: 30.000O0003M03 S500 F0.2T0101G00 X32 Z2 X25G01 Z-19.9G00 X27 Z2 X21G01 Z-19.9G00 X23 Z2 X18G01 Z0 S800 F0.05 X20 Z-1 Z-20 X26 X29 Z-21.5 Z-35G00 X50 S200 Z20T0202G00 X35 Z2 Z-39G01 X31 F0.3 X25 F0.05 X31 F0.3 Z-37 X29 F0.05 X25 Z-39 X0.1 X31 F0.3G00 X40 Z20M30 【课堂检测】 ⒈数控车削加工工艺主要内容有哪几项 ⒉数控车削加工工序的划分原则有哪几项 【回馈目标】 切削用量的选择 参数ap、f、s（分别介绍编程三要素）三者内在关系并举典型例子 ①了解数控编程的主要内容 ②掌握数控编程的主要步骤 ③理解数控车床的坐标系、编程坐标系或零件坐标系 ④理解绝对坐标方式与增量（相对）坐标方式 ⑤理解直径编程和半径编程 G代码分为模态代码和非模态代码。模态代码表示该G代码在一个程序段中的功能一直保持到被取消或被同组的另一个G代码所代替。非模态代码只在有该代码的程序段中有效。 G代码按其功能进行了分组，同一功能组的代码可互相代替，但不允许写在同一程序段中 程序的结构与格式 插补指令在程式中运用 合理使用编程路线，实现快速、高效→“刀刀见屑”的完成任务 【课后作业】 〖延伸拓展〗 思考:加工孔时能否用粗、精车循环指令编程? 观察模拟走刀路线 2011-9-2星期五（第一周教案） 高邮职教中心教案10数1 班 《数控编程与实践》 时间 2011-9-2 主备人；李顺宏 审核人 1