【聚焦典型题】(人教B版)《数列的概念与简单表示法》.pptVIP

?　探究点三　由数列的前n项和Sn求通项公式an 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 　 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 　　 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 　 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 　 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 ?　探究点四　数列的函数特征 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 点面讲考向 第28讲　数列的概念与简单表示法 　　[点评] 有关数列最大项、最小项、数列有界性问题均可借助数列的单调性来解决，判断数列单调性的方法与判断函数单调性一致；数列本质上也是函数，解题时应注意函数的知识与思想方法在数列中的应用，如下面变式题可借助二次函数的方法求解．　 返回目录 第28讲　数列的概念与简单表示法 点面讲考向 　　归纳总结 　数列是一种特殊的函数，即数列是定义域为正整数集或其子集的函数，函数所具有的性质在数列中也有，可以根据研究函数性质的方法研究数列的性质；当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值，就是数列，因此，在研究数列问题时既要注意函数方法的普遍性，又要考虑数列方法的特殊性． 返回目录 第28讲　数列的概念与简单表示法 点面讲考向 　 返回目录 第28讲　数列的概念与简单表示法 点面讲考向 　 返回目录 第28讲　数列的概念与简单表示法 点面讲考向 思想方法　11　化归转化思想在求数列通项中的应用 返回目录 多元提能力 第28讲　数列的概念与简单表示法 　 返回目录 多元提能力 第28讲　数列的概念与简单表示法 　　[方法解读] 由递推数列求通项公式或研究其性质的问题是高考的难点，解决这类问题的基本思路是通过对递推式的变换，运用叠加或累乘进行项的相消(或相约)，或重新构造一个数列，将一般的数列化归为等差、等比数列．　 返回目录 多元提能力 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 多元提能力 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 多元提能力 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 多元提能力 第28讲　数列的概念与简单表示法 【备选理由】 　　例1是数列最大项的判断；例2是运用倒序相加法求和的综合题． 返回目录 教师备用题 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 教师备用题 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 教师备用题 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 教师备用题 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 教师备用题 第28讲　数列的概念与简单表示法 * * 第28讲　数列的概念与简单 表示法 双向固基础 点面讲考向 多元提能力 教师备用题 返回目录 返回目录 　　1．了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)． 　　2．了解数列是自变量为正整数的一类函数． 　 考试大纲 —— 知 识 梳 理 —— 　　一、数列的概念 　　1．数列的定义：按照________排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的________． 　　2．数列与函数的关系：从函数观点看，数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集)为________的函数___________． 　　当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值． 　　3．数列有三种表示法，它们分别是________、________和__________． 　　 第28讲　数列的概念与简单表示法 返回目录 双向固基础 一定顺序 项 定义域 an＝f(n) 列表法 图象法 通项公式法 　　二、数列的分类 　　 返回目录 双向固基础 第28讲　数列的概念与简单表示法 从第二项起，有些项________它的前一项，有些项________它的前一项 摆动数列 存在正数M，使________ 有界数列 ________ 常数列 ________ 递减数列 其中n∈N* ________ 递增数列 按项与项间的 大小关系分类 ________ 无穷数列 ________ 有穷数列 按项数分类 满足条件 类型 分类原则 项数有限 项数无限 an＋1≥an an＋1≤an an＋1＝an an≤M 大于 小于 　　三、数列的两种常用的表示方法 　　1．通项公式：如果数列{an}的第n项an与________之间的关系可以用一个式子________来表示，那么这个公式叫做这个