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◎电子邮箱：Xiandaijiaoxue@l63．com 在节庆中体验民俗文化的魅力 文／上海市静安区静安小学 周灵超 品德与社会作为一 门综合型、活动型课程，需要 生从课外 了解到：屈原不仅是位忠臣也是位爱国诗 教师采用回归生活的个性化教学方式，关注学生个体 人。学生对屈原的认识和诵读并理解古诗这两方面 差异 。学生在亲 自体验、积极参与的过程中情感交流、 都在原有的基础上得以提升。这样的教学设计，不拘 接收知识摄入，真正成为认识事物的主体、学习的主 泥于形式，不局限于材料，给 了学生更充分的 自主探 人。根据课程标准、学材和学情 的分析，我对 四年级 究学习空间。 第二学期 《粽香满街话端午》一课进行了个性化的教 学设计，让学生了解端午节的相关知识，感受其中蕴 【案l~lJ2】课后实践，选择体验，展现个性 涵的民俗文化魅力。