基于创新和实践能力培养的软基处理毕业设计模式探索.pdfVIP

广州大学学报(自然科学版) of Science Journal University(NaturalEdition) Guangzhou 文章编号：1671-4229(2011)S0-0089-04 基于创新和实践能力培养的软基 处理毕业设计模式探索 陈永辉1，王新泉2，石刚传1，陈龙1 (1．河海大学a．岩土工程科学研究所．b．岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室， 江苏南京210098；2．浙江大学城市学院，浙江杭州310015) 摘要：介绍了在土木工程专业本科软基处理毕业设计中对毕业设计模式进行的一系列教学实践与探索。针 对目前毕业设计中存在的诸多问题，提出了基于创新和实践能力培养的土木工程专业本科软基处理毕业设计 培养模式．以创新和实践能力培养、工程基础知识培养、个人能力培养、团队精神培养为实施目标，以毕业设计 选题、毕业设计环节控制和毕业设计评价体系构建作为模式的核心内容，实现了教学、实践和毕业设计相结合 的模式。通过该模式的应用，主要培养了学生创新和实践能力，同时，学生的团队精神、领导能力、沟通能力和 英语应用能力也得到了很大提高．实践表明该模式的探索取得了一定成果，对于本科人才培养重要环节的毕 业设计的模式探索，具有一定理论和实践意义． 关键词：土木工程专业；毕业设计；软基处理；创新和实践能力 642 文献标志码：A 中图分类号：TU47；G 近年来，随着我国经济基础设施的快速建设， 具有重要帮助H咱J．合理安排好毕业设计教学工 人才市场对土木工程专业的高素质、多实践的专 作，将加快我国实用新型复合人才培养进程，保证 业技术人才需求迅速增加．因此，培养工作能力 形成社会用有所需，学生学有所用的人才市场 强，适应面广的复合式人才，是保证土木工程专业 前景． 人才市场需求和高等教育强劲发展的关键． 本文以河海大学2009—2010届软基处理毕 土木工程专业具有覆盖面广，实践性强，社会 业设计过程为试点，对软基处理毕业设计模式进 组织性突出，专业技能应用性灵活等特点．因此， 行探索性研究，介绍了在土木工程专业本科软基 工程设计具有多样性、多变性和多元性的工作特 处理毕业设计中对毕业设计模式进行的一系列教 点，工程管理具有多技术、多标准和多协调的工作 学实践与探索．针对目前毕业设计中存在的诸多 特点．毕业生进入社会工作后，面对如此多方面的 问题，提出了基于创新和实践能力培养的土木工 工作环境，经常会感觉到大学所学知识严重匮乏， 程专业本科软基处理毕业设计培养模式． 在工作面前，很难满足工作岗位的需求¨。3J．尤其 是地基处理专业毕业生，因为我国地域辽阔，工程 1 软基处理毕业设计存在的问题 地质情况多变，地质勘查资料有限，地质结构具有 一定的不可预见性，因此，地基处理设计计算具有 在以往的毕业设计教学阶段，毕业题目多数 一定的复杂性和经验性．刚刚毕业的大学生，因为 由指导老师拟定，在第7学期末或者第8学期初 缺少工程设计经验，很难把握住合理的设计计算 开始布置，学生根据指导老师给定题目，通过查阅 取值，很难进人工作角色． 文献、规范、图集和书籍，在13周时间内，将大学4 本科毕业设计作为评价高等教育成果的重要 年所学的基础理论和专业技能提升构建成个人的 标志，是构建大学理论教育向社会实践生产技能 知识结构，并完成毕业设计．在这样的毕业设计完 过渡的桥梁，是所学知识汇总和实用能力发散的 成过程中主要会出现3大问题． 关键，对提