表达与认知量度观.pdf

中文摘要 本文立足于丰富多姿的言语行为生活，运用认知、结构、功能等理论的研究 成果，初步建构起一个新的量度观研究视界，并通过这一中观的定量研究视界， 对表达行为进行整体考察。 认知量度观，即对言语行为的整合度量，其核心是比差较异。认为在呈现的 结构(语句)现场或背后，必然包含着同现或未现的对应结构。这种对应由语义 产生，可能是同义结构，也可能是非同义但是相关的语义结构；这种对应由结构 产生，可能是同形结构，也可能是非同形但是相类的句法结构；这种对应由语用 产生，可能是同类功能，也可能是非同类但是相宜的功能结构。 比差较异，量度语言，可以体现“值”的内涵。量度观的“值”不仅包含“数”， 也包含“级”、“类”等系统因素。“数”有小大，“级”有高低，“类”有强弱； 但又不仅如此，有时，比如“类”，无法用数学方法排出大小位置，但是它们不 同，有差异，即为含“量”。 比差较异，动力起点在思维，就不光是语言符号即字词句的比较选择，而是 包含表达意图本身的考量以及相应语言符号单位、结构、组合甄选的言思互动。 在言语行为中实现的结构(说过的话／写成的话)及其对应的同现或隐现的 语言结构就成为可供思量、选择的资源库，通过量度观培养言思互动的表达意识， 使交流不再是传递性表达