九上期末考试实验题专项(含答案).docxVIP

第四部分——实验题 1（10分）动物的能量都来自食物，各种食物的所含的能量是不同的。小明要比较花生仁、大米、牛肉干在体内所能提供的能量的大小，采用了下列实验方法：a、分别称取1克花生仁、大米、牛肉干，并将它们分别粉碎；b、在右图所示装置的试管中加入10毫升水；c、测量并记录加热前的水温；d、将粉碎后的花生仁放在燃烧匙中，然后在酒精灯上加热到自行燃烧，即马上放于试管下方，使其完全燃烧干净；e、在同样条件下，再分别用大米和牛肉干重复以上实验。 （1）上述实验步骤尚不完整，请补充实验步骤 ▲ 。小强认为这个实验中，由于三种物质燃烧产生的热量有散失，难以控制，并没有完全被水吸收，会影响得出正确结论，你同意他的观点吗？答： ▲ 。 （2）水的比热是4.2×103焦/（千克·℃），煤油的比热是2.1×103焦/（千克·℃）。你认为选用哪一种液体，实验的误差更小？答： ▲ 。 （3）能用上述实验比较各种食物在动物体内所能提供的能量大小，是因为食物在体内也是通过 ▲ 反应而提供能量的。在动物体内，这个反应过程中物质和能量的变化可表示为 ▲ （以糖类为代表，用文字式或反应式表示） 2（5分）2011年是国际化学年(IYC2011），其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”。某校科学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1，K2是活塞）： （1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物。? ① 这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行气密性检查； ② CO还原Fe2O3的化学方程式为 ▲ ；? （2）关闭K2,开启K1，可以将d导管口出来的干燥的气体再从a通入装置而循环使用。? ① C瓶中应装??▲? （填序号） A．澄清石灰水? B．水 C．石蕊溶液 D．浓硫酸? ② 该实验这样改进的主要优点是 ▲ 。 3．（6分）下图甲是氢气和氧化铜反应的实验，下图乙是木炭和氧化铁反应的实验。 （1）在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是 ▲ 性。 （2）实验步骤的先后次序非常重要，比如甲实验中，反应前必须先通氢气后点燃酒精灯，否则易发生爆炸；反应结束后必须先 ▲ 后 ▲ ，否则生成的红色的铜会变成黑色。 （3）某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成 ▲ 。 （4）该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息： 根据以上信息，试写出乙实验试管中反应的化学方程式： ▲ 。 4（8分）2011年2月13日多家电视台纷纷播放了一段“鞭炮扔进排污管，窨井盖被炸飞”的视频，这引起某兴趣小组同学的思考。 【提出问题】排污管里究竟有哪些气体？ 【查阅资料】 Ⅰ：排污管排放污水中的有机物在一定条件下发酵可能会产生CO、CO2、H2S、CH4等气体 Ⅱ：H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。 【作出猜想】已知排污管里气体至少含有上述气体中的三种成分，他们的猜想如下： 猜想一：有CO、CO2、H2S； 猜想二：有CO、CO2、CH4； 猜想三：有CO、H2S、CH4； 猜想四：有CO、CO2、H2S、CH4； 猜想五…… 【实验验证】：兴趣小组同学通过如下的实验探究排污管里气体的成分。 （1）①你作出的猜想五是 ▲ ；②你认为简单而可行的收集排污道中气体的方法是 ▲ 。 （2）兴趣小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。 ①装置C中NaOH溶液的作用是 ▲ ； 如果装置A有明显变化，则猜想 ▲ 不成立；如果装置B有明显变化，则猜想 ▲ 不成立。 ②如果猜想一是正确的，则装置A中的现象是 ▲ ，装置B中的现象是澄清石灰水变浑浊；同时还要验证气体燃烧后的产物，其操作方法是迅速把烧杯倒过来，向烧杯内加入 ▲ （填物质名称）后振荡。 ③如果要验证排污管中的气体是否有CH4，如图所示的装置有不足之处，还需要加一个干燥装置，该装置应放置在 ▲ 两装置之间（用字母表示）。 5（5分）图甲是某同学做“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样． （1）连接电路时，开关应处于 ▲ 状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 ▲ 端（选填“a”或“b”）； （2）电路连接完整后，闭合开关，当向左移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ▲ （选填“变大”、“不变”或“变小”）； （3）该同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示