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2017-08-20 发布于重庆
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基于知识点本体的个性化课程组织方法.pdf

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基于知识点本体的个性化课程组织方法.pdf

36 12 Vol.36 No. 12 2009 12 Computer Science Dec 2009 1 2 2 2 2 1 2 ( 北京大学信息科学技术学院北京100871) (重庆大学计算机学院重庆400044) 基于本体技术和知识管理理论, 提出了组织知识的5 层结构和使用知识的4 层结构设计开发了知识点本体学习者本体和学习略本体, 并基于这3 个本体查找选择合适的知识点,生成个性化课程推荐给学习者实验结果表明:学习者使用该方法自动生成的个性化课程,能够提高自身的学习积极性, 用户满意度达到84%以上知识点本体, 个性化课程, 知识管理,智能教学系统 TP393 A Personalized Curriculum Origanizati on Method Based on Knowledge Topic Ontology 1 2 2 2 2 ZHU Zhengzhou WU Kai gui WU Zhongfu CHEN Yi xiong AO Min ( School of Electronics Engineering and Computer Science, Peking University, Beijing 100871, China) 1 ( College of Computer Science, Chongqing University, Chongqing 400044, China) 2 Abstract Based on ontology and knowledge management theories, a 5level knowledge organization architecture and a 4level knowledge usage architecture were proposed.Knowledge topic ontology,student ontology and eLearning policy ontology were designed. Personalized curriculum were recommended to students according to the 3 ontologies.The test results show that this method can recommend knowledge topic, improve students positivity,and the students user sati sfaction is up to 84%. Keywords Knowledge topic ontology, Personalized curriculum,Knowledge management,Intelligent teaching system ing System, ITS) , , 1 , , [ 5] (Knowledge) , , [ 1] , , , (Knowledge Topic) ,