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工 作 总 结 兰州市红古区职业中学 武晓玲 二○○八年十月二十三日 “不当教书匠，要做教育家”，自从走上讲台的那一天起，我就以这样的标准严格要求自己，始终沿着这样的方向去奋斗。多年来，我一直从事职高、中专语文教育教学工作，并长期担任班主任。作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，服从组织安排，严格履行职责，以培养人才为己任，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。作为班主任，我始终勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失，所带班级多次被评为学校先进班集体；作为语文教师，我积极改进和完善教学方法，注重多方位培养学生的“听、说、读、写”能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果，撰写的教学论文也在本区及市教育局教育教学论文年会上交流并获奖。 一、不断加强自身修养，提高教育教学能力 任现职以来，我热爱学校，关心集体，遵规守纪，团结同志，以“师德标准”规范自己，以“教师守则”要求自己，以“行为规范对照自己”，严格遵守学校各项规章制度，积极参加政治、文化、业务学习和教研活动。多年来，不迟到，不早退，不缺席，准时上下班，坚持出全勤。认真执行教育教学法则、政策，全面贯彻教育方针，积极学习《教育法》《教师法》，努力提高自己的道德素养，面向全体学生，全面提高教学质量，坚持德育为首，五育并举的原则，努力并超额完成教学目标责任，以教书育人为己任，以培养目标为方向，热爱本职工作，了解学生，循循善诱。尊重学生人格，维护学生权益，严谨治学，精益求精，勇挑重担，尽职尽责，积极引导学生全面发展。课余认真研读《教育心理学》、《师德修养》和新时期职业教育及中职语文教学等方面的理论书籍，努力培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义现代化建设人才。切实培养学生的爱国热情和民族自信心。为了搞好教学，我每年都要从工资中挤出一部分钱，订阅相关杂志，钻研教学大纲，翻阅各类参考书，研究分析现阶段职业教育的发展方向和教学方法。 在多年的教育教学实践中，我始终以关爱之心、炽热之心、真诚之心投身于教育教学的最前列；始终以人民教师的标准严格要求自已，在平凡的教师岗位上，以教师职业道德10条标准规范自己的言行；始终以扎实的基本功和丰富的教育教学经验，辛勤耕耘在教学第一线，赢得了师生的高度评价；始终以火热的情感，崇高的理想，实践着一个人民教师的忠诚，以顽强的毅力和执着的追求实践着人生的价值。 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 二、积极开展教研教改工作，全面提高教育教学质量 在教学中，运用对话式教学法提高学生的语文学习兴趣，从而提高学生的语文基本功和语言应用能力。在语文的对话式教学方面积累了许多经验，严格遵守“因材施教”“寓教于乐”等教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。 我深知，教学目的和培养目标，主要是通过教学过程实现的。教学质量提高了，才能提高民族素质，培养合格人才。因此，在教育教学工作中，努力探索提高教学质量的途径和方法，应用教学原则，提高教学质量。每学期开学前，认真钻研教学大纲，通览教材，弄清教材的基本点、重点、难点和关键点。按学生实际情况结合学科性，制订全学期授课计划，合理分配教学内容和教学进度，总体设计全年计划，力求计划的实效性和完整性。在吃透教材的基础上，按大纲要求，认真备课，写出符合实际、切实可行的教案，科学设计教学程序，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。备教材，备学生，备教法，备作业，根据优、中、差学生的不同需要，设计有层次的课外练习题，开发学生智能，力求详略全体，有条有理，重点突出，切实有效。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知