雷雨---上课.pptVIP

* （1）戏剧的概念：戏剧是一种综合性的---------- ，她借助-------、-------、------、------等艺术手段塑造-----------形象，揭示----------，反映----------。 （2）.戏剧的种类：从表现形式看，可分为-------、 ------、------、-------、-------、-------等；从作品的容量看，可以分为-----——和————；从时代来看，可以分为--------和--------；从作品内容的性质来看，又分为-----、-----和----。 累积戏剧常识： 舞台艺术 文学 音乐 舞蹈 美术 舞台艺术 社会矛盾 社会生活 话剧 歌剧 诗剧 广播剧 电视剧 街头剧 悲剧 喜剧 正剧 独幕剧 多幕剧 历史剧 现代剧 （3）.戏剧的三大要素：包括--------------、----------------、----------------等。 舞台说明 戏剧冲突 人物台词 （4）.戏剧的语言：包括--------------和-----------------。戏剧语言有五个特色：一是----------；二是------------——；三是------------；四是---------------； 五是--------------------------------。 （5）作为一部话剧作品，它具有两个非常重要的要素：--------------和----------------。话剧的戏剧语言又包括：--------------和----------------- ； 戏剧冲突指： 表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。它来源于拉丁文conflitus,可译为分歧、争斗、冲突等等 舞台语言 人物语言 动作性 个性表现力 抒情性 有潜台词 动听上口，浅显易懂 戏剧语言 戏剧冲突 台词 舞台说明 剧种 河南：豫剧 大平调 四平调 宛邦 月调 山东：吕剧 河北：河北梆子 山西：晋剧 安徽：黄梅戏 花鼓戏 广东：粤剧 浙江：评弹 北京：京剧 东北：二人转 陕西：秦腔 上海：沪剧 创设情境，导入新课。 名家评说：《雷雨》 《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金 一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。 ——李健吾 说到《雷雨》，我应当告白，亏了他，我才相信中国确乎有了近代剧。——黎烈文 ……真正吸引他的，不仅是情节本身的曲折性，而是在这曲折背后所隐藏着的“人”的生命形态，或者说，他是自觉地把自己的生命体验与认识注入多少有些现成的“情节”中的。 ——钱理群 《雷雨》的创作标志着曹禺是以一个具有自己创作个性的剧作家出现在剧坛上的；他写出了一部杰出的现实主义作品；并成功地进行了一次话剧民族化、群众化的初步的尝试。 ——田本相 作者介绍: 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。 《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。 其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤 和凄婉的调子。 南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。 南开中学时 青年时 在重庆? 文革后 在写作 晚年时 整体感知： 1、积累字音、形，词义。 2、各组分角色朗读，把握两场戏的主要内容。 3、画出一份简易人物关系图。 4、讨论戏剧的矛盾冲突： 主要矛盾冲突是： 一场写----------------和---------------------的矛盾冲突 一