教师资格培训-教育教学能力.ppt

学 习 的 建 议 与 要 求 1.认真听课。掌握学习的知识点，以及教材中的重点、难点、关键点。 2.全面读书。做出标记，写出学习内容的提纲和各章要点，对思考题进行必要的思考练习。 3.系统复习。每天整理听课笔记，考前整理好复习资料，使知识系统化。 4.充分准备。针对考试做几套模拟练习题，掌握面试的知识和技巧。 第一章 教师职业能力及其形成与发展 第一节 教师职业能力的特征、功能和类型 一、教师职业能力的概念 是教师以顺利地乃至完美地完成教育教学任务为特征的职业活动能力。 第一，能力不是空洞的东西，必须有得以表现出 的“附着物”； 第二，是一种以完成特定教育任务为特征的职业活 动能力； 第三，能力应该是人的肯定性特质，心理学用“顺利 地完成某项活动”来阐述能力； 第四，教师职业能力可以分为基本职业能力和高级 职业能力； 第五，教师专业能力、教师职业技能、教师技能、 教育技艺、教育技巧、教育艺术几个概念并无统一 定义。 教师专业能力与教师职业能力是有区别的。 二、教师职业能力特征 （一）实践性——教师职业能力的最基本的特征 （二）稳定性 （三）发展性 （四）差异性 三、职业能力功能 （一）完善个人修养 （二）提高职业威望 （三）增强职业信心 （四）提高工作效率 （五）保证工作质量 四、中等学校教师职业能力分类 （一）中等学校教师完成教育工作