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机电一体化技术专业及专业群项目建设方案 建设内容主要包括：改革人才培养模式；强化职业技能素养的培养；完善课程体系和核心课程建设；深化“双师型”和“双元型”教师队伍建设；提升校内实训基地实训设备水平；扩大校外实训基地的规模；深化企业合作；进一步提升社会培训和服务能力；发挥好示范和辐射带动作用等。 一、专业建设基础 （一）行业背景 国务院副总理李克强在担任辽宁省委书记期间，在省委经济工作会议上提出了沈抚同城化概念，随后在省人代会上提出了沈抚同城化发展的战略构想。按照辽宁省委省政府的要求，抚顺要在沈抚连接带建设沈抚新城，并明确产业定位：在抚顺经济开发区建设辽宁（抚顺）先进装备制造业基地，打造千亿元产值工业园区。省长陈政高在抚顺调研时强调：沈抚新城的格局已经拉开，基础设施已经具备，招商条件完全成熟，关键在于上项目。同时，将“辽宁（抚顺）先进装备制造业基地”建设列为省产业发展重点，纳入省科技厅重点支持的4个园区之一。在科技资金投入、人员协助、招商协调上，给予最大支持。 先进装备制造业基地建设将按照“一个中心、三个产业集群、四个平台”的基本框架组织实施，在核心区规划建设“装备制造研发中心”；形成以能源装备、安全装备和汽车零部件及基础配件装备为主体的产业集群；建立产业创新平台、检测及质量标准平台、仓储物流平台和投融资服务平台。机电一体化技术专业作为先进装备制造业的重点需求专业，在“辽宁（抚顺）先进装备制造业基地”的建设中将大有可为。 （二）专业建设情况 1、专业建设水平 1）主动适应区域经济，按地方企业要求整合教学计划。 机电一体化技术专业是抚顺职业技术学院的长线专业，开办于1990年，至今已二十年，开始为普通专科教育，从2000级改为高职教育。 自2000年以后，抚顺职业技术学院每年都要组织由用人单位为组成主体的专业指导委员会对于专业的去向、理论课程的深度、实践课程的内容进行讨论，整合教学计划。 结合沈抚同城的建设计划，抚顺经济开发区装备制造业人才基地建设将按照“一个中心、三个产业集群、四个平台”的基本框架组织实施，形成以能源装备、安全装备和汽车零部件及基础配件装备为主体的产业集群；抚顺职业技术学院机电一体化技术专业及相应专业群项目建设以此为建设思路，在专业指导委员会的建议下，将机电一体化技术专业人才培养方向整合定位为以下三个方向： 方向一：结合先进机械加工、汽车模具制造行业，培养先进机械加工人才。抚顺职业技术学院现有机械加工设备的数量30台，再添置20台必要的机床，其实训条件可保证年培养先进机械加工人才500人，基本可满足抚顺经济开发区装备制造业对于能源装备、安全装备和汽车零部件生产方面机械人才的需求。 方向二：结合汽车模具设计行业，培养汽车模具设计人才。抚顺职业技术学院现有CAD/CAM模具设计工作室一个，拥有正版的CAD/CAM设计软件，工程训练中心建有CAD/CAM设计工作室，工作室由四十台电脑、正版CAXA软件、宇龙数控仿真软件、图形工作站组成， 工程训练中心有加工中心、电火花、线切割等模具加工设备，在2010年建设计划中，还将购买数控慢走丝、快速成型机、三坐标测量机等先进模具测量、制造设备，可满足汽车零部件及基础配件模具设计生产方面人才的培养。同时，先进的数控慢走丝、快速成型机、三坐标测量机、加工中心可为抚顺开发区企业提供精密测量、新型设计、精密加工等服务。 方向三：结合能源装备、安全装备产业集群对于电气电子设备方面的人才需求，针对于设备电气组装、设备电气维修、电子工艺设计等方向的岗位需求，培养一线事机械设备和电气系统工线路及器件等安装、调试与维护、修理人员。 2）用人单位直接制定教学计划并提供师资、设备、实训场地，订单式教育卓有成效。 多年来，抚顺职业技术学院与抚顺挖掘机厂、6409厂、永茂起重机厂、抚顺大伙房水泥厂、STX抚顺分公司、大连尼奥冷暖设备制造有限公司、抚运安全仪器厂等有关行业和企业展开了深入的合作，在订单式教育方面更是卓有成效。机电一体化技术专业2005年为抚顺华泰电瓷厂完成30人的人才培养订单；2006年为河南艾迪德完成20人的人才培养订单；2007年为抚顺特殊钢有限公司完成20人的人才培养订单，为抚顺永茂建筑机械厂完成10人的人才培养订单；2008年为抚顺安全仪器厂完成20人的人才培养订单，为大连尼奥冷暖设备有限公司完成20人的人才培养订单，为抚顺大伙房水泥厂完成20人的人才培养订单；2009年为大连尼奥冷暖设备有限公司完成20人的人才培养订单；目前在校的机电专业学生中，已有30人确定订单方向，他们的教学计划完全由企业设定，在校两年后到企业实习一年后就业。 3）建成以机电一体化专业为龙头，数控技术、汽车维修、楼宇智能专业为支撑的专业群， 表1-1 机电一体化技术专业基本信息表 序号 内容 现 状