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区域农民收入与其置敏育程度的关系 卢启程1，一，李怡佳1，邹 平1 (1．昆明理工大学管理与经济学院，昆明650093；2．云南财经大学工商管理学院，昆明650221) 摘要：文章在对4200户进行调查，获得共计3432份有效问卷数据的基础上，结合统计年鉴相关 数据和云南省人口普查数据，采用多元统计方法对农村居民家庭人均受教育程度对家庭收入的影响作 用，及不同县域的居民受教育水平与其收入水平的变化关系进行了实证研究。 关键词：教育水平；农民收入；初中教育 中图分类号：F08；G40—054文献标识码：A 文章编号：1002—6487(2008)02—0101—03 教育对个人就业及收入的重要性得到了大部分研究者 人可能是比较合理的。131农村劳动力受教育年限数的上升以 的肯定。以舒尔茨为代表的人力资本理论的研究表明教育对 及文盲率的降低不仅促进了农村经济的发展，同时也为劳动 个人收入增长是极其重要的。在中国城市劳动力市场中，教 力的流动及农村城镇化发展创造了有利条件(王德文，2003)。 育是决定下岗、再就业和收入的关键因素。[11人力资本理论认 州姚先国等等使用浙江大学经济学院于2003年末至2004年 为教育既是消费品，同时也是一项对未来的投资，存在着风 初进行的浙江省企业调查和在湖南、广东等地进行的农村劳 险。人们对于教育水平的选择是从教育的收益和成本(包括 动力流动调查的数据进行分析。围对我国教育回报率的估计 直接的和间接的)的权衡中做出的。按照消费者会理性选择 显示，从总体上来说，近年来，中国的教育投资回报率有所上 投资方式的假设，那么当前中国农村过低的教育回报率就会 升，城乡之间的差异是显著的。城镇劳动力每增加一年的额 使得农民把更多的钱投资别的地方而对教育的投入减少，而 外教育有助于提高其8％左右的收入。相比之下，农村劳动力 这又导致若干年后城乡劳动力人力资本存量差距的进一步 每增加一年的额外教育有助于提高其4％左右的收入，有小 拉大，进而收入差距的进一步扩大，农村经济陷入一个恶性 幅上升。孙志军(2004)从另外一个角度考察教育对家庭生产 循环。诚然，农村义务教育的实施取得了不小的成绩，在一定 的作用。选取家庭20岁以上成年劳动力中教育程度最高者、 程度上改善了农村地区教育的不发达状态，然而我们应该看 最低者和劳动力的平均受教育年数分别估计了三个方程。结 到当前中国农村地区的义务教育还面临着诸多的困境。有必 果显示，不论是从男户主还是女户主的教育程度来看，都以 要进一步深入考察农村居民受教育水平与其收入的影响作 初中教育对家庭收入的影响最大，而且是正面的影响，超过 用。 了其它各级教育。阍 本文以云南省为例，采用人户问卷调查数据、《云南统计 上述文献主要集中于研究农民劳动者的教育回报率及 年鉴》相关数据和云南省人口普查数据，采用多元统计方法 其城乡差别的研究，本文则试图进一步从区域经济的角度， 对农村居民家庭人均受教育程度对家庭收入的影响作用，及 研究我国西部地区县域的不同受教育水平与农民收入的关 不同县域的居民受教育水平与其收入水平的变化关系进行 系，试图解释县域居民的受教育水平在多大程度上影响着农 了实证研究。 民收入的变化。 1农村教育的经济faJ题研究回顾 2居民的受教育水平-=i其收入水平的实证 关系研究 城乡教育质量存在的差异使我们有理由相信城乡劳动 力的教育回报率之间存在着较大的差异。Liu(1998)的估计为我们以农户为单位进行了抽样调查，整理出来目前云南 3．61％，他对不同层次教育的估计则为，大学大概是37．5％，省农户收入现状的基本情况数据。问卷调查过程中，我们采