从区角游戏看幼儿创造思维.pdfVIP

从区角游戏看幼JLO：i!造思维 宋莎莎 (河北省馆陶县幼儿园 057750) 【摘 要 】游戏是幼儿获得知识的源泉，孩子在游戏中能获得经验知识，促进认识、交往能力的发展。同时游戏更是幼儿创造思维的源泉。 【关键词 】游戏；幼儿；创造；思维 游戏是幼儿获得知识的源泉 ，孩子在游戏中能获得经验知识，促进认 操作，通过聆听细铁棒敲打瓶子发出的声音，逐渐发现水的多少与声音的 识、交往能力的发展。同时游戏更是幼儿创造思维的源泉。 关系。实验过后 ，很多孩子都十分好奇。第一次，少一点、听一听；第二 著名教育家陈鹤琴老师说过 ： “处处是创造之地、天天是创造之时， 次，加一点、比一比；第三次，再加一点、听一听哪种声音最好听。然后 人人是创造之人”。幼儿蕴藏着丰富的创造能力，各种各样的奇思妙想都 问一声： “这种声音好听吗?”再想想： “这是为什么呢?”整个过程孩 会在他们脑中闪现，在他们稚嫩的小手中描绘。而区角活动作为一种自由、 子沉浸在不断尝试、不断思索的愉快体验中。 开放 、操作性强的小区域性游戏活动，为幼儿创造精神、创造潜力的发挥