CAE技术课程教学改革和创新实践.pdfVIP

塾 ! No．1 TIME EDUCATION Jan CAE技术课程教学改革和创新实践 汪中厚 周晓玲 刘欣荣 曹欢 摘要：随着现代工业技术的发展 以及课程建设的需要 ，CAE技术课程渐渐成为工科各专业一门重要的综合性课程。本文深入研 究了该课程在教学中存在的问题，通过优化整合教学内容，更新教学方法，建立了基于实际问题分析的互动模式，提高了教学质量，收 到了良好的教学效果。 关键词 ：CAE 发展趋势 教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A DOI：10．39690．issn．1672—8181．2015．01．012 1 引言 的理解 ，让学生在欢快愉悦的气氛中收获知识。 CAE(ComputerAidedEngineering)即计算机辅助工程 ，是以 例如 ，我们在用洗衣机脱水的时候 ，当滚筒转动以后，洗衣机 专业的计算机分析软件为工具 ，对工程结构中的物理特性进行分 会出现一定的振动，随着转速的增加 ，洗衣机振动会越来越剧烈， 析计算及优化设计的一种近似数值分析方法。该课程从机械工 当到达一定的程度以后，洗衣机的振动随着转速的增加而慢慢减 程应用的角度出发，阐释了CAE课程的基本理论 、分析方法以及 小。提出问题 ：①小小的洗衣机为什么会发生较剧烈的振动?② 相关CAE软件之间的异同。其教学 目的是使得学生掌握CAE课 如果说振动是因为滚筒的转动产生的，那振动为什么又呈现出先 程的相关基础理论，具备对一些较复杂构件进行分析的能力。该 逐渐增大 ，再逐渐减小的趋势?③在滚筒转动的过程中，什么时 课程在相关的专业教学计划中占有极重要的位置，是工科专业主 候振动达到最大值?④一座高楼大厦在某种情况下，会不会也能 要的综合性专业基础课程之一。然而 ，现有的教学体系、内容和 产生这样剧烈的振动，如何防止这样的振动?提出的问题来源于 方式难 以适应社会对CAE技术人才的需求。我国部分高校在 我们的生活，这样不仅使得问题能够容易理解，而且能激发学生 CAE课程教学过程 中存在的主要问题有 ：①CAE的教学知识偏 积极探索的兴趣。从而使得学生能够对CAE课程有更深的了 向于广度 ，在深度上有所欠缺 ，更不用说是CAE分析的精髓。② 解。 由于CAE软件种类繁多，老师在教学的过程中为了注重知识的 第二 ，互动式教学方法。为了摆脱传统灌输式的教学模式 ， 数量，忽视了学生 自己的实践。③部分老师偏重于理论分析，很 增加学生参与互动的机会，我们采用了互动式的教学方法。互动 少通过用仿真或者实验的手段来进行物理样机的性能实验。④ 式教学方法并不是简单的让学生多回答几个问题，而是将学生分 不注重CAE所涵盖各门课程的横向和纵向的联系。本文深入研 成几个小组 ，让学生运用 自己所掌握的知识，选取 自己感兴趣的 究了该课程在教学中存在的问题 ，通过优化整合教学内容，更新 例子做CAE分析，结合我们实验室的相关设备 ，对 自己所做的分 教学方法 ，提出了基于实际问题的互动模式 ，增强了学生解决复 析结果进行验证，然后找出分析结果和实验结果的差异，分析产 杂问题的能力。 生差异的原因，根据分析的结果对分析参量进行修正，以达到较 2 CAE课程改革的必要性和发展趋势 好的效果。采用仿真分析和实验进行教学 ，使得学生掌握分析的 CAE课程以大学物理、理论力学 、材料力学、弹性力学、机械 步骤和方法，起到了举一反三的作用，提高了教学效率 ，缓解了内 原理、机械设计等课程为基础 ，将计算机科学和工程科学相互结 容多、学时少的矛盾。 合 、相互渗透，是现代数字化模拟仿真的关键技术之一，它的出现 4 结论 和应用使传统的设计和制造方法以及