高三语文《同步辅导第六册三单元答疑和作文讲评》教学课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 * * * 贾政头发都愁白了：宝玉怎么就这么不争气呢？再过三个月就要考进士了呀！ 　　这小子读书不行，吟诗作对倒能来两手，可会试只考八股文呀！说是有特长的考生可加分，可是那又不算特长。要他学弹琴下棋他又坐不住；书法再练也只是二流水平；惜春教他画画，后来倒成他教惜春画眉了，这可如何是好哇！ 　　于是召开家庭会议，会议结果：让宝玉跟 宝玉学剑 2004年湖南卷 柳湘莲学剑，因为武试合格的考生文试可降低一等录为进士，而且宝玉天生好动，正好学剑。 湘莲总算请到了，他本不愿进贾府的，亏得有个大观园，他才答应在那教宝玉练剑。 　　宝玉开始倒还十分积极，学得不亦乐乎。几天下来，剑也还耍得有板有眼了，贾母等人看了都拍手叫好，说大有进步。 　　贾政还不满意，他认为好几天了，一套剑法都未练会，只学了几个基本动作，算得什么进步。宝玉刚说练剑要循序渐进，不可急于求 成。贾政一瞪眼：“我是你老子，我会害你么？湘莲那样说无非想多赚几个钱，你也就信了？再说武试提前一个月进行，只一个多月了，还不赶紧练几套剑法，拿什么去比试？”宝玉张口欲辩，却被贾政一眼瞪了回去。 　　从此宝玉兴趣大减，总觉得心不甘情不愿的没意思；贾政却兴致大增，天天催促宝玉练剑，稍不满意便严加呵斥。 　　于是宝玉的兴致在呵斥声中从高空渐渐跌入深渊，只想弃剑而逃，无奈贾政督责甚严，不敢不练。半个月又过去了，只学了一套剑 法，还常忘记套路。有时耍得好好的，一看见贾政便慌得手忙脚乱了。贾政也只是斥责，于是越责越乱，越乱越责，恶性循环…… 　　终于有一天，宝玉练剑时摔了一跤，贾政正准备呼喝他起来继续练，却见贾母、王夫之等正朝这边走了过来。 　　贾母掂着小脚跑过来，一把拉起宝玉，搂到怀里“心肝儿肉”地叫。然后叫贾政把柳湘莲辞了：“咱宝玉怎经得起这般摔打？——不学了”。 　　贾政只得依言行事。但科举不能耽误，于是宝玉休养两天之后便被锁进了书房，贾政仍 然像学剑时一样有空便来陪他考他呵斥他。 　　宝玉在书房中捧着“子曰”，心里想着：“如果不是老爹如此苛责，恐怕此时我的剑法早练得很好了……” 点评：文章借古讽今，笔笔写两百年前的贾府，却处处对应现实。最为难得的是，文章以小说的章法，杂文的笔调，诙谐成趣；文章所出现的人物无一不与曹雪芹笔下的人物性格吻合，却又无一不折射现代生活中人物的影子；贾正的苛责，贾母的溺爱——两种偏执的家庭教育方式夹击着孩子，典型而深刻。全篇不 着一字议论，而事理昭然，文学色彩浓郁。（汤正良） 　　启示：借古讽今，涉笔成趣，文学色彩浓郁。谙熟旧题，可翻然为新。 窗外竹梢风动，月影移墙。我躺在床上，全身无力，意志稀薄。依稀听见房间里有人哭泣，亦有杯碗之声。睁开眼，只见紫鹃站在床边，眼神焦急关切，脸上泪痕尚未干。我很明白自己的身体，再加上周围人的悲戚表情，想来自己已支撑不了多久。 　　这一刻，我最想的，莫于握住你的手。 　　旧帕已焚，痴情难了。其实从初初相见开始，我就知道，我们无法相守到地老天荒。你 我想握住你的手 2006年上海卷 笑着说：“这个妹妹我曾见过的。”而我心里也正在琢磨，为何觉得你如此眼熟。这样的亲切感，是从前世带来的么。可前世终究只是前世，你有你的今生要去把握，我只能用我的今生来偿还泪债。每每我流泪，你总会好言相劝。现在，我双眼干涩，已没有眼泪可以流出来。今日我病重泪尽，已来日无多。 　　也许，是注定的吧。在我魂飞魄散之前，也无法再见你一面。那边厢，在红绡帐内披着盖头候着你的，是你的宝姐姐。你有通灵宝玉，她有璎珞项圈。金玉良缘，天造地设。你 们才子佳人终成眷属，我泪债偿尽抽身离去。这才是你我应有的结局。这样也好，再多愁绪再多恨，都可以随着我的魂魄消散。从此，了无牵挂。 　　那日你生日，群芳齐庆贺，大家一起玩闹。我抽到的，是一句“莫怨东风枉自嗟”。当我细细咀嚼这句话时，也自嘲地笑了。那时我便已经知道，命运自有轨迹，再多的叹息也只是枉然。你是怡红公子，能够在你手心盛开的，该是那艳冠群芳的牡丹。 　　现在，窗外只剩一片凄凉月光。我的床 边，只有泪光闪闪的紫鹃。再没有小巧花锄，再没有陈旧手帕。昨日种种，似水无痕。如今映入我干涸眼底的，只有那一束白色月光。终究，只应了那一句“冷月葬花魂”。 　　可我仍旧痴心妄想着，能再听你在我耳边轻唤一声“颦儿”；能再听你莽撞地说一句“你若死了，我当和尚”；能在生命的最后一刻，用尽全身力气，紧紧地握住你的手。 　　我的头越来越昏沉，意识逐渐模糊。我感觉自己的身体忽然变轻了，似乎要飘向云端。从九 重天之上，隐隐约约传来仙曲：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有