第二单元我们周围的空气实验专题.doc

化学二课讲义——实验专题 1．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 A．甲、乙、丙气体都易溶于水 B．乙气体比甲气体更易溶于水 C．不可以用排空气方法收集甲气体 D．可以采用排水集气方法收集丙气体 2.试管是初中化学实验室中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同，如下图所示： 请仿照示例从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用。 示例：图①的试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中。 举例: 结合实验室制备气体的发生装置，请你分析在制备气体的实验中，试管口的朝向是根据 来确定的 3．根据下列仪器回答问题： （1）在A、B、C能直接加热的是（填仪器名称）。 在实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，除选用上B、F和H仪器还选择 （填仪器），反应的式 。 右图为组装的制取的装置，药品前先进行的操是 ，制取氧的为 。 下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题： g (1)写出标号①的仪器名称 　　 。 ()采用分解过氧化氢溶液制取氧气优点 (填序号)。 ①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气(3)某同学选择A装置高锰酸钾为原料制取氧气， 　 (4)为确定某集气瓶收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法： 6．为测空气中氧气与氮气的体积比，某同学设计了如右图所示的装置进行实验。具体操作是：先关闭弹簧夹；再将螺旋状的铜丝在酒精灯上灼烧后，迅速插入大试管接触试管底部的白磷（过量）；然后立即塞紧橡胶塞。他观察到大试管中产生大量的白烟。请你帮他解答下列问题： （）待试管冷却后打开弹簧夹，此时可观察到的现象为________________________ __，______________________________________________________。 （）如果装置气密性不好，测出与的体积比将______（偏大偏小不变）。 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶同的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2 和，测量各生成一瓶相同体积O2所需要的时间。 【进行实验】图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 ％H2O2 ％H2O2 催化剂 1g 1g MnO2 时 间 1s 46 s 【结论】该探究过程得出的结论是 。 【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或后反应明显加快，若要证明MnO2和是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。只要求提出假设和实验方案 【假设】 。【实验方案】 。H2O2溶液制O2，用带火星的木条检验时，木条不复燃。 【猜想】同学们经过认真分析，猜想其可能的原因 根据可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈，第一组同学认为： ； 第二组认为： 。 【实验验证】各组同学经过热烈讨论，结合猜想制定了每组的实验方案并进行了实验。 (1)第一组同学用图甲装置，