家庭教育的重要性(新).pptVIP

家庭教育-- 放飞孩子的心灵 主讲:张惠娟 熔 智 教 育 日本教育学家:家庭是教育的终身学校 父母是教育的终身老师 王东华:推动世界的手就是推动摇篮的手 家庭对一个人的影响 分苹果的故事: 教育启示： 教育应从孩子的天性出发，对孩子积极的引导，让他明白只有懂得公平和努力竞争的人才能最终走向成功。如果违背了孩子的天性，就会导致孩子形成扭曲的人格，让他在人生道路上迷失得越来越远 在过分的谦让和听话的背后,孩子丧失了竞争,尝试,有想法……的机会。 一项有说服力的调查： 北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现： 家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生； 而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生； 而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生。 这项调查还给我们这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。 三问 【互动】 家长的行为 你希望孩子听话吗？ 你希望孩子超越父母吗？ 你希望孩子有独立解决问题的能力吗？ (矛盾的存在) 家庭教育对孩子的心理影响 1.杀掉孩子自尊的三把刀： 1）抱怨：是有心理暗示的。（案例：5*5与5+5与呼县的龙龙二小的晶晶） 2）说教：唠叨，讲一大堆孩子根本无法听得懂和做得到的事，多是一些正确的废话。（案例：米泉的牛牛） 3）无原则的比较：注意力就等于事实。 （中美妈妈带孩子打球、50分与40分和60分之间的差距） 无原则的比较结果孩子会找到一种报复方式：让自己的状况变得越来越坏。 【互动】闭眼睛（注意力就等于事实） 没有批评的教育是伪教育。孩子不可能不犯错误，对于犯错误的孩子不批评，放任自流，是一种不负责任的表现。但是对孩子的批评又应该慎重，家长要善于分清是非，讲究批评的艺术。——孙云晓 【经典故事】 故事：四块糖的故事 “四颗糖果”的故事之所以在教育界传为佳话，并为后来的教育工作者所推崇，就在于它蕴含一种难能可贵的教育理念，折射出一种高超的教育艺术。它看起来平淡无奇，却触及了孩子的心灵；听起来缺乏力度，却起到了“润物细无声”的效果。 故事2：大杰克和小杰克 假设你是杰克兄弟俩的家长，你将怎样处理？。相信大家的方法各不相同。 中国式的处理方法：一是当面进行严肃批评，二是责令将当天的家庭作业多写几遍，三是取消他们今后开车的资格。 美国式的处理：对兄弟俩说，假设今天晚上是吃冰激凌和热狗，你们的车就不会在路上爆胎了。 日本式的处理：把兄弟俩分开询问，对坦白者给予赞扬奖励，对谎言者严厉处罚。 英国式的处理：把真相告诉家庭所有成员，请家庭每位成员都对其严加监督，进行全家讨论，引以为戒。 以色列式的处理：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方同时作答。三个问题是：1、你们的汽车爆的是哪个胎？2、你们在哪个维修点补胎？3、你们付了多少补胎费？。 看起来像是一个笑话，但是从中我们也可以领悟一个道理：无论是进行哪方面的教育，光靠说教，讲那些大道理收不到很好的效果。要把惩戒融入具体的活动中，让孩子在情景和活动中体验、反思、感悟，往往能收到较好的教育效果。 2.剥夺孩子兴趣发展的三种行为： 而在美国高中生眼中，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，什么事都是妈妈说了算。妈妈像只老母鸡，孩子如同小鸡，总要靠母鸡的翅膀来保护。 “中国妈妈”在美国学生口中成了一句讽刺语，这令不少华裔学生烦恼。不少妈妈对此感到委屈，认为“中国妈妈”是世界上最伟大的；也有家长反省，认为潜意识里的溺爱对孩子造成了伤害。 1）过度关心 2）过度引导 3）过度保护 结果是孩子自私、无责任感、动手动脑能力差、放纵、抗挫能力差、（香焦的案例、州二中钢琴十级的女孩陈XX） 孩子需要的是帮助而不是代替 【帮助的含义】 告诉缺水的人那里有水源 告诉寒冷的人那里有篝火 告诉生病的人那里有草药 告诉饥饿的人那里有野果 一位大学生的控诉 我发现这个社会很奇怪怪，童年时代，所有的人都要