初学51单片机的分享.docVIP

与初学者分享51单片机 作者：张欢庆 扬州工业职业技术学院 江苏 扬州 225127 摘要：单片机的种类有很多，随着跟新换代其内部集成程度更高，程序控制能力越强。但是，在各个高校里面还是采用80c51作为教学的模板。其实学习单片机的方法都是大同小异的。关键在对于初学者来说不要产生敌对心理。每位老师讲解的方法甚似不同，归根结底还是咱们同学自己不停地去学习和揣摩。网上资料更是很多，比如：《郭天祥的十天学会单片机视屏》等。问题是咱们大学生尤其是初学的同学来说更多的是抱怨，而不是积极的去找解决的途径，上网时根本没有想到去利用现代网络学习新的知识。现在我将自己的一些学习经验跟大家分享下，以便有更好的提升和交流。 关键字：80c51单片机 交流 正文：在刚开《单片机应用设计与制作》这门课之前，就听闻单片是如何的难学啊！老师是如何的难为同学60%的同学就要挂科啊！等一系列的不和谐的声音一浪高过一浪。开始我也沦落了呢，不只是不懂，更是来自心里面那一座越不过去的大山。 就在我真正堕落时，老师给我介绍一家电子公司搞研发的你，让我去面试。我很有信心去参加面试去了，在做简单的了解之后，他们给了我一道题目，说是首先考验一下也是看看我对单片机的实际能力。 题目： 功能要求： 启动开关：启动测试程序（测试过程按下，中断（中断信号输出I/O口），再次按下重新启动测试程序）； 单片机采集3位拨码开关信号，并储存； 电源接到A组，需检测A组输入电流；并与采集到的拨码开关信号对比，如低于设定值，则显示OK（指示灯），并继续测试B组（测试项目同A组一样）；如低于设定值，显示OK（指示灯）伴随蜂鸣器一次鸣叫；如超过设定值，则显示NG（指示灯），并伴随蜂鸣器3次鸣叫； 如测试A组，测试信号高于设定值，则直接停止测试程序，显示NG（指示灯）并伴随蜂鸣器3次鸣叫； 测试值通过数码管显示； 这个题目是对我来学习单片的一种动力，虽然失去一次工作的机会，“塞翁失马焉知非福”。下面就分享下我是如何学习单片机的，并且成为一种兴趣的。 首先，我并没有急于去泡图书馆。以前注册的电子论坛里面我与前辈们交流，他们也是不吝的为我们初学者来做知道。其中呢，单片机论坛讲的很多。我加了“51单片机硬件交流群”里面有不同层次的高手，新手。在一起分享下自己的研究成果。 接着我就去图书馆借几本不同层次的书籍，配合自己的教材来揣摩，用自己的电脑下载好相应的软件多做练习即可。更重要的就是与老师同学多多交流。我从以下六点分析我的学习方法，相信大家有不同程度的提高。 一：80c51 ---“知己知彼，百战不殆” 图片展示： DIP封装 PLCC封装 1、剖析单片机： MCS-51单片机是在一块新品中集成了CPU、RAM、ROM、定时器/计数器和多种功能的I/O线等一台计算机所需的基本功能部件。MCS-51单片机包含以下部件。 一个8位CPU； 一个片内振荡器及时钟电路； 4KB的ROM程序存储器； 256B的RAM数据存储器； 两个16位的定时器/计数器； 可寻址64KB外部数据存储器和64KB程序存储器空间的控制电路； 32条可编程的I/O线（4个8位并行I/O串口）； 一个可编程全双工串行口； 具有5个中断源、两个优先级嵌套中断结构。 在简单的知道51单片机的构成部分之后，就可以有目的性的针对每一个环节层层突破。更多的是实用环节。 2、单片机的特点： 高性能、低价格 体积小、可靠性高 低电压、低功耗 我在那个交流群里发现很大的一个现象，普遍对大学生都不思考，而是直接询问：“兄弟，我要做XXX毕业设计了，他的程序怎么写的，跪求高手，不甚感谢！！！”，不过还好，有的人会给他发。好的同学呢则是将自己编写的程序，自己实在改不了了，复制过来让别人帮忙调下。比如：下面这位同学的跑马灯程序 #includereg52.h sbit DS1302 =P2^7; void delay(unsigned int t); void main() { unsigned char i; //0~255 P1=0xfe; while(1) { for (i=0;i8;i++) { delay(50000); P1=1; P1=P1|0x01;//0000 0001 } } } void delay(unsigned int t) { while(--t);//0~65535 } 这是一个在自己电脑上运行始终错误的程序，经过大家讨论之后呢，只是他的keil的问题运行不了。简单的问题关键咱们有没有去动脑子而已，尤其是在下面编辑查错的时候更应该谨慎，马虎不得（在下