先生店初中师德师风建设工作总结.docVIP

先生店初中师德师风建设工作总结 根据市、区教育局和乡中心校部署，本期继续开展好了我校师德的各项工作，深入学习、贯彻、落实了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，进一步提高了中小学教师职业道德建设水平，推动了学校师德建设工作再上新台阶，造就了一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实了关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进了先中教育事业科学发展，具体如下： 一、树立了指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观和党的十八大精神为指导，以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。 二、确立了目标任务 继续通过开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。 三、主要采取了如下措施 1、加强领导，健全师德建设、教育、考核领导小组。首先，成立了师德建设工作领导组，由校长任组长，党支部、工会、共青团、教总两处共同参加，作为常设机构，统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管，然后，制定了工作计划和实施方案，有步骤地开展活动。同时，建立了由学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组，对教师师德进行全方位考核，搭建了学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进了学校师德师风建设。广泛听取了社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。 2、精心组织，加强了教职工学习。将在新学期召开师德师风建设工作会议，积极组织教师学习了全国全省教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》，学习了《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规，学习了党的十八大会议精神，学习了党的路线、方针、政策，学习新课改理论等。同时，要求各学校政治学习后要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养；业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时接受上级检查。面向全体教师开展师德教育论文征集评选等活动，以此来强化教师依法治教、以德执教的意识。 3、加大了奖惩力度，完善了师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。对违反师德的行为，学校将建立了师德考核“一票否决”制度，杜绝了体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立了广大教师良好的师表形象。对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。 4、多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。开展了向身边的 优秀教师学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播等舆论工具，及时有效、大张旗鼓地宣传了校内外师德教育动态，重点宣传了中小学教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献，努力做人民满意教师，办人民满意教育，促进了先中教育健康、和谐、科学发展，以优异的成绩回报社会。 四、不足与努力方向 本期我校尽管在师德建设上取得了较好的成绩，也有利于教育教学的良性发展，但与上级要求还有一定差距，仍有一些不尽人意的地方，主要表现在：仍有极少数教师在关爱学生方面做得不够，对待后进生转化工作方法不当，形式单调；少数教师不能严格执行考勤考课制度；关心集体不够，缺少校荣我荣的荣誉感；职称评聘矛盾突出，导致年轻教师不愿多带课，教书育人的积极性不高；受不良社会风气影响，不能乐于奉献，廉洁从教等。 为此，我们今后将狠抓两项工作：一是继续加强师德理论学习、教育和引