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行为引导型教学授课教案 ＿＿＿＿ 学年 第＿学期 授课日期＿＿＿＿ 第＿＿节 授课教师＿＿＿＿＿ 授课班级＿＿＿ 使用教材＿＿＿＿ 学习领域 汽车电气设备构造与维修 学习单元 汽车照明系统 主要活动 1、制定维修方案 2、汽车大灯故障排除仿真 3、汽车大灯故障实车排除 目标群体 四年制高级技工专业学生 学情介绍 本次课之前学生已学习过汽车照明系统电路，学生已基本掌握汽车照明系统电路图，为汽车照明系统故障排除做好准备。本次课程是汽车照明系统故障排除的一部分，以丰田卡罗拉汽车左远光灯不亮为例进行讲解和练习以达到举一反三的目的。 学习环境 汽车仿真实训室 汽车维修实训室 学习能力分析 专业能力 掌握照明系统故障排除思路 掌握照明系统故障排除步骤及方法 动手操作能力 社会能力 培养学生相互协作的团队精神 锻炼学生的语言组织和口头表达能力。 方法能力 培养学生学习能力 培养学生分析问题能力 教学方法 案例教学方法 小组讨论法 情景模拟法 实车操作法 多媒体教学法 角色扮演法 教具 黑板、学习页 汽车维修仿真软件 电脑 教材 多媒体设备 丰田卡罗拉（GL 1.6 AT）汽车一辆 教学内容（内容一、 二为工作页答案） 卡罗拉GL1.6AT左远光灯不亮故障排除 一、 从电路图上可看出，如果仅左远光不亮而其他大灯均正常，则说明灯光开关、主前灯保险、