《奇妙的克隆》教学设计.docVIP

《奇妙的克隆》教学设计及反思 教学目标 ： 1、知识与能力 　　（1）、了解有关克隆的科学知识。 （2）、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 2、过程与方法 　 整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，逐步提高科普文的阅读能力。 3、情感、态度、价值观 　（1）、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 （2）、树立正确的科学观，全面看待科学的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。 教学重点： 　理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。 教学难点： 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。 教学方法： 　1、以学生自读为主，通过思考题指导学生自读，引导学生独立思考，解决阅读中的疑难，以调动学生学习的兴趣，并培养学生的自主学习的能力 　2、研讨法。 课前准备： 1、阅读课文，借助工具书解决字词障碍。 2、查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。 3、以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。 课时安排：2课时 第一课时 教学过程： 导入新课 　　我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个今年2月份夭折