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宁远中学九年级 历史 教案 课题 第1课俄国向何处去1、知识能力：通过对十月革命的学习，认识十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家。 通过对新经济政策分析，认识新经济政策的制定符合当时苏俄的国情。 2过程方法：通过引导学生分析、评价“战时共产主义”政策，提高学生全面评价历史问题的能力。 通过 “佳片回顾”等栏目，指导学生从个角度搜集历史资料，进行历史背景分析，培养学生搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力。 3、情感态度和价值观：通过对俄国十月革命历史意义的学习，使学生认识社会主义制度代替资本主义制度是历史发展的必然，十月革命开辟了人类历史的新纪元。学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义，新经济政策的实施。对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。导课 提问：1、全国各地爆发的革命运动带来了什么结果？（二月革命） 2、二月革命后，在俄国形成了哪两个政权并存的特殊局面？ （彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府。） 3、两个政权并存的结果是什么？ （二）“阿芙乐尔号”（课件展示）介绍“阿芙乐尔号”“十月革命一声炮响”就是从这里发出的。（播放有关十月革命纪录片俄：十月革命最重大成果是什么？建立了列宁领导的苏维埃政府人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生了。任何一个新生事物的出现，都不